全国山西经济版小学信息技术第三册第一单元活动3《鲜艳美丽的花朵》说课稿.docx

全国山西经济版小学信息技术第三册第一单元活动3《鲜艳美丽的花朵》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：全国山西经济版小学信息技术第三册第一单元活动3《鲜艳美丽的花朵》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用。

2.培养学生计算思维，通过编程实践提高逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生数字化学习与创新，让学生学会利用软件创作个性化作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握花朵的绘制步骤，包括花瓣、花蕊等元素的组合。

②学会使用软件中的绘图工具，如颜色选择、线条绘制等，创作出鲜艳美丽的花朵。

2.教学难点，①

①灵活运用软件中的绘图工具，实现花朵形状的精确绘制。

②在创作过程中，培养学生的审美能力和创意思维，使作品具有个性化和艺术性。

②学会通过调整图层顺序和透明度等属性，使花朵作品层次分明，视觉效果更佳。

③在创作过程中，引导学生进行合作学习，培养团队协作能力和沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国山西经济版小学信息技术第三册教材。

2.辅助材料：准备与花朵绘制相关的图片、示例作品等，以及教学软件的操作手册。

3.实验器材：电脑教室环境，确保每台电脑运行稳定，软件安装齐全。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供绘图练习纸，确保每位学生有充足的空间进行创作。

五、教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示不同季节花朵的图片，引导学生观察并描述花朵的特点。

2.提出问题：引导学生思考如何使用信息技术创作自己的花朵作品。

3.激发兴趣：询问学生是否愿意学习如何使用软件绘制美丽的花朵。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.教师演示：展示如何使用绘图软件绘制花朵的基本步骤。

-绘制花瓣（用时5分钟）

-绘制花蕊（用时3分钟）

-调整颜色和填充效果（用时5分钟）

-添加装饰元素（用时2分钟）

2.学生操作：在教师的引导下，学生跟随步骤尝试绘制花朵。

-分组指导：学生两人一组，互相帮助完成绘制。

-实时反馈：教师巡视教室，给予个别指导。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.练习环节：学生根据所学知识，独立绘制自己喜欢的花朵。

2.作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。

3.互评环节：学生之间互相评价作品，分享创作心得。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提问学生关于花朵绘制技巧的问题。

2.答疑解答：学生回答问题，教师给予补充和纠正。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.创意讨论：教师引导学生思考如何创新花朵的设计，例如加入季节变化、光影效果等。

2.小组合作：学生分组讨论，提出创意设计方案。

3.展示分享：每组展示自己的创意方案，其他组学生评价。

**六、课堂小结（5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生反馈：学生分享学习心得，提出疑问。

3.布置作业：布置课后作业，要求学生创作一个具有个人特色的花园。

**七、教学反思**

1.教学效果评估：观察学生在课堂上的参与度和作品完成情况，评估教学效果。

2.教学改进：根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略和方法。

3.教学创新：探索新的教学方法和手段，提升教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**花朵的种类与特点**：介绍不同种类花朵的生长环境、颜色、形状等特点，如玫瑰、郁金香、牡丹等，以及它们在文化中的象征意义。

-**花卉艺术**：探讨花卉在绘画、雕塑、摄影等艺术形式中的表现，以及如何通过艺术手法表现花卉的美丽和生命力。

-**花卉与科学**：介绍花卉的生物学知识，如花的结构、繁殖方式、生态作用等，以及花卉与人类生活的关系，如药用价值、食用花卉等。

-**信息技术在花卉设计中的应用**：展示如何利用计算机软件进行花卉图案设计，包括二维和三维设计，以及如何将花卉设计应用于实际产品中。

2.拓展建议：

-**课外阅读**：推荐学生阅读有关花卉的科普书籍，如《花卉图谱》、《花语大全》等，以增加花卉知识储备。

-**实践活动**：组织学生参观花卉市场或花卉展览，实地观察不同花卉的形态和色彩，增强直观感受。

-**艺术创作**：鼓励学生利用绘画、手工制作等方式，创作花卉艺术作品，如绘制花卉画、制作花卉饰品等。

-**科学探究**：引导学生进行科学小实验，如观察花卉的生长过程、研究花卉的药用价值等，培养科学探究精神。

-**信息技术应用**：指导学生使用计算机软件进行花卉图案设计，提高学生的信息技术应用能力和审