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激发教师参与微课题研究的动能

说明

微课题研究作为一种教师主导的研究形式，具有独特的特点和广阔的发展前景。随着教育环境的变化，微课题研究将在实践性、操作性、周期性等方面不断发展，并与时代进步紧密结合，成为教师专业成长与教育质量提升的重要途径。

微课题研究的开展有助于推动学校教育教学改革。教师在微课题研究中积累的教学经验与反思成果，能够为学校教育管理者提供宝贵的决策依据。学校可以通过广泛开展微课题研究，了解和掌握教学中的热点问题、瓶颈难点，从而制定更为精准的改革措施，提升整体教育质量。

微课题研究是一种以教师自我反思为核心的研究活动。通过对教学中出现的问题进行

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