天津市西青区2024-2025学年高一上学期1月期末生物题（解析版）.docxVIP

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2024～2025学年度高一第一学期学业质量检测

生物试卷

注意：本试卷分单项选择题和非选择题两部分，共100分，考试用时60分钟。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1.细胞学说的建立是生物学发展史上的一座丰碑，与进化理论和能量守恒定律一起被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现。下列关于细胞学说的叙述错误的是（）

A.细胞分裂产生新细胞的结论，为生物进化论的确立埋下了伏笔

B.施莱登、施旺在观察部分植物、动物细胞基础上采用不完全归纳法提出了细胞学说

C.揭示了动物和植物的统一性和多样性

D.细胞学说的提出使生物的研究由器官和组织水平进入细胞水平，并为进入分子水平打下基础

【答案】C

【解析】

【分析】细胞学说是由德国植物学家施菜登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞由老细胞分裂产生。

【详解】A、细胞由老细胞分裂产生，暗示生物可能具有共同祖先，为生物进化论的确立埋下了伏笔，A正确；

B、施莱登、施旺在观察部分植物、动物细胞基础上归纳出所有植物、动物的统一性，运用了不完全归纳法的科学方法，B正确；

C、细胞学说只揭示了动物和植物的统一性，没有揭示动物和植物的多样性，C错误；

D、细胞学说的提出使生物的研究从之前的器官和组织水平进入细胞水平，揭示了动植物细胞水平上的统一性，并为进一步进入分子水平打下基础，D正确。

故选C。

2.大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（）

A.它们分别属于异养生物和自养生物

B.它们包含的生命系统的结构层次完全相同

C.它们可以在同一生物群落和生态系统中存在

D.组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性

【答案】B

【解析】

【分析】生命系统最基本的结构层次是细胞，生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。其中细胞是最基本的生命系统。

【详解】A、大熊猫不能自己制造有机物，为异养生物，冷箭竹能进行光合作用，把无机物合成有机物，为自养生物，A正确；

B、冷箭竹为植物，其生命系统的结构层次中没有系统这一层次，大熊猫为动物，其生命系统的结构层次中有系统这一层次，B错误；

C、群落指生活在同一地域的所有生物的总和，生态系统指群落和无机环境相互作用，形成的同一整体，大熊猫以冷箭竹为食物，它们可以在同一生物群落和生态系统中，C正确；

D、大熊猫为动物，冷箭竹为植物，组成动植物的细胞在结构上既有统一性又有差异性，如都具有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞具有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有细胞壁、叶绿体，D正确。

故选B。

3.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物，作为判断的主要依据是（）

A.有细胞壁 B.有细胞膜

C.没有线粒体 D.无核膜包被的细胞核

【答案】D

【解析】

【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。

【详解】A、部分真核生物也具有细胞壁，因此根据其有细胞壁不能确定其为原核生物，A错误；

B、真核细胞和原核细胞都有细胞膜，B错误；

C、部分真核细胞也没有线粒体，如哺乳动物成熟红细胞，C错误；

D、真核细胞和原核细胞的根本区别是有无以核膜包围的细胞核，D正确。

故选D。

4.若用同一显微镜观察同一标本两次，每次仅调节物镜和细准焦螺旋，结果如图所示，下列叙述正确的是

A.丁图是甲图条件下观察到的视野

B.丙图是乙图条件下观察到的视野

C.先在甲图条件下观察到丙图后，再换乙图条件观察到丁图

D.先在乙图条件下观察到丁图后，再换甲图条件观察到丙图

【答案】D

【解析】

【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗；同时物镜镜头与标本的距离变短。

【详解】A、B、甲图中物镜与载玻片之间的距离较乙图中的近，说明甲图中物镜的放大倍数大于乙图中物镜的放大倍数，丁图是乙图条件下观察到的视野，丙图是甲图条件下观察到的视野，A、B错误；

C、D、使用显微镜进行观察时，应该先用低倍镜观察再换高倍镜观察，故应该先在乙图条件下观察到丁图后，再在甲图条件下观察到丙图，C错误、D正确。

答案：D。

【点睛】物镜越长，与载玻片距离越近，放大倍数越大，视野内细胞数目越少。

5.