第3课 我很诚实 第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）[001].docx

第3课我很诚实第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我很诚实》第二课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生诚实守信的道德品质，增强学生的责任感和社会责任感。

2.培养学生良好的沟通能力和人际交往能力，提升学生处理矛盾和冲突的智慧。

3.增强学生的法律意识，使学生认识到诚实守信是法治社会的基本要求，学会在日常生活中践行诚信原则。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①让学生理解和掌握诚实守信的重要性，能够将其与个人行为和社会道德规范联系起来。

②引导学生通过案例分析，学会在现实生活中辨别诚实与欺骗，提升自我保护的意识。

2.教学难点，①

①学生在面对道德困境时，如何做出正确的选择和判断，这是培养学生道德判断力的难点。

②如何将抽象的道德概念转化为具体的行动指南，让学生在日常生活中能够自觉地践行诚实守信的原则，是本节课的教学难点。

②在小组讨论和角色扮演活动中，如何引导学生进行深入的思考和表达，确保每个学生都能参与到课堂活动中，并从中获得成长，这也是教学中的一个难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生初步了解诚实守信的概念和重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析案例，引导学生深入思考诚实与欺骗的界限。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同情境下的诚信行为，增强道德体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示案例，直观呈现诚信行为的重要性。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习诚信知识。

3.实物教具：使用诚信标志、诚信故事卡片等实物教具，增强学生的感官体验。

教学过程设计

（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于诚信行为的短视频，引导学生思考诚信在生活中的重要性。

2.提出问题：视频中的主人公为什么受到大家的尊重？生活中我们如何做到诚实守信？

3.引导学生分享：请学生结合自身经历，谈谈他们在生活中遇到的诚信问题及自己的处理方式。

二、讲授新课（20分钟）

1.诚实守信的概念：讲解诚实守信的定义，强调其在社会生活中的重要性。

2.诚实守信的表现：分析诚信行为在不同场景下的具体表现，如在学习、工作、人际交往等方面。

3.诚实守信的意义：阐述诚实守信对个人、家庭、社会的影响，引导学生认识到诚信的价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示几个诚信与欺骗的案例，让学生分组讨论，分析案例中的行为是否诚信，并说明理由。

2.角色扮演：每组抽取一个案例，让学生分别扮演不同角色，模拟情境，体验诚信行为。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何理解诚实守信的重要性？

2.提问：在生活中，我们如何做到诚实守信？

3.提问：诚信行为对我们有什么好处？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈自己在生活中遇到的诚信问题，以及如何解决。

2.学生分享：学生分享自己的经历，教师给予点评和指导。

3.教师总结：根据学生的分享，总结诚信行为的重要性，强调诚信在生活中的必要性。

六、创新教学环节（5分钟）

1.诚信故事会：让学生分组，每组选取一个诚信故事，进行讲述和分享。

2.诚信名言展示：展示一些关于诚信的名言，让学生思考并分享自己的理解。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调诚信的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将诚信融入日常生活，提升自身道德素养。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引导学生思考诚信在生活中的重要性。

2.讲授新课（20分钟）：讲解诚实守信的概念、表现、意义，使学生初步掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）：通过案例分析、角色扮演等活动，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）：引导学生深入思考，提升道德判断力。

5.师生互动环节（5分钟）：分享生活经验，强化诚信意识。

6.创新教学环节（5分钟）：通过诚信故事会、名言展示等活动，拓展学生视野。

7.总结与拓展（5分钟）：回顾本节课所学内容，提升学生道德素养。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显教学重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《小猪变形记》：通过阅读这本书，学生可以了解到诚实和自我认知的重要性。书中讲述了一只小猪想要变成其他动物的故事，通过不断的尝试和自我反思，最终找到了自己的价值。这本书可以引导学生思考如何保持真实的自我，以及