6-1 《记念刘和珍君》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册[001].docx

6-1《记念刘和珍君》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《记念刘和珍君》这篇课文的学习，帮助学生深入理解鲁迅先生的革命精神和爱国主义情怀，提高学生的文学鉴赏能力和思辨能力。通过分析课文中的语言、形象和主题，引导学生关注社会现实，培养独立思考的习惯，为培养学生的综合素质奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析课文中的语言特色和艺术手法，提升学生对文学作品的理解和评价能力。

2.增强学生的思辨能力，引导学生从历史背景出发，思考社会现象，形成独立的社会观察和批判性思维。

3.培养学生的爱国主义情感，通过学习鲁迅先生对刘和珍君的纪念，激发学生对国家、民族和人民的深厚情感。

4.提高学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，锻炼学生的口头和书面表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些文学作品和文学史知识，具备一定的文学鉴赏基础。他们可能对鲁迅先生的作品有所了解，但对《记念刘和珍君》这篇课文的具体内容和背景知识可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对文学作品有一定的兴趣，尤其对鲁迅这样的文学巨匠的作品充满好奇。他们在学习上具备较强的分析能力和批判性思维，能够通过阅读和讨论深入理解文本。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于小组合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《记念刘和珍君》时，可能会遇到对历史背景理解不够深入、对鲁迅文风把握不准确等问题。此外，对于课文中的一些深刻思想和复杂情感，学生可能难以完全领会。在课堂讨论中，部分学生可能因缺乏自信而不敢发表自己的观点，影响课堂互动效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、纸质教材《记念刘和珍君》。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：鲁迅先生的生平介绍、相关历史事件背景资料、鲁迅作品的电子版。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、多媒体展示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍鲁迅先生及其作品在文学史上的地位，激发学生对《记念刘和珍君》这篇课文的兴趣。

-提问：同学们对鲁迅先生有哪些了解？你们知道《记念刘和珍君》这篇文章吗？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，引导学生关注课文中的关键句子和段落，理解鲁迅先生对刘和珍君的纪念之情。

-分析课文中的语言特色，如修辞手法、象征意义等，帮助学生把握鲁迅的文风。

-结合历史背景，讲解刘和珍君的生平事迹，让学生了解鲁迅写作此文的动机和目的。

-引导学生思考课文中的社会意义，探讨鲁迅先生对当时社会现实的批判。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：针对课文中的某个问题或观点，学生分组进行讨论，并分享各自的观点。

-课堂提问：教师针对课文内容提出问题，邀请学生回答，检验学生对课文的理解程度。

-角色扮演：选取课文中的片段，让学生扮演不同角色，体验角色情感，加深对课文的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调鲁迅先生的革命精神和爱国主义情怀。

-鼓励学生在课后继续阅读鲁迅的作品，拓展自己的文学视野。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读鲁迅的另一篇作品，如《阿Q正传》等，了解鲁迅的其他文学成就。

-写一篇读后感，结合所学知识，谈谈对鲁迅先生及其作品的理解和感悟。

-准备下一节课的讨论话题，提前查阅相关资料，为课堂讨论做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅先生的生平和作品介绍，包括他的主要著作、文学观点和社会活动等。

-20世纪中国文学的历史背景，特别是新文化运动和五四运动对文学的影响。

-刘和珍君的历史资料，包括她的生平、贡献以及与鲁迅先生的关系。

-鲁迅先生同时代的其他作家和作品，如郭沫若、茅盾等人的作品，以对比分析鲁迅的独特性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读鲁迅的短篇小说集《呐喊》和《彷徨》，深入了解鲁迅的文学成就。

-推荐学生观看与鲁迅相关的纪录片或电影，如《鲁迅》纪录片，以视觉和听觉的方式感受鲁迅的精神世界。

-组织学生参观鲁迅故居或纪念馆，实地感受鲁迅的生活环境和创作背景。

-鼓励学生参与文学社团或写作小组，通过写作和讨论进一步深化对鲁迅作品的理解。

-建议学生阅读鲁迅的杂文，如《热风》、《华盖集》等，了解鲁迅的社会批判精神。

-引导学生关注鲁迅作品中的女性形