苏科版 八年级物理下册 第十章 综合测试卷（2025年春）.docxVIP

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苏科版八年级物理下册第十章综合测试卷

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）

1．[2024·济南]在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型的科学家是（）

A．阿伏伽德罗 B．卢瑟福

C．汤姆孙 D．道尔顿

2．[2024·淮安]端午节期间，小明在家煮粽子，厨房里粽香四溢。这个现象主要说明（）

A．分子间有引力 B．分子间有斥力

C．分子间有空隙 D．分子是运动的

3．[2024·徐州]2023年诺贝尔物理学奖授予阿秒激光的研究。1阿秒等于10?18秒，阿秒激光可以帮助科学家观测原子中做超快速运动的（）

A．原子核 B．质子 C．中子 D．电子

4．[2024·广州荔湾区一模]下列选项中的物质，按空间尺度由小到大顺序排列，错误的是（）

A．夸克、中子、人、地球

B．月球、地球、太阳系、银河系

C．夸克、原子、电子、原子核

D．质子、原子核、人、太阳系

5．[2024·无锡新吴区期中]物理学家试图用反物质湮灭释放巨大的能量来制造宇宙飞船的推进器。反物质是由反粒子构成的，负质子、正电子都属于反粒子，它们分别与质子、电子的质量、电荷量相等，但电性相反。下列关于反氢原子的结构示意图，正确的是（）

A． B．

C． D．

6．[2024·徐州沛县校级模拟]对于宇宙的认识，下列说法中，错误的是（）

A．太阳是宇宙的中心

B．宇宙是一个有层次的天体结构系统

C．宇宙是有起源的、膨胀的和演化的

D．宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸

7．[2024·扬州期末]如图所示，荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇荷叶，水珠会很快滑落，荷叶上竟然滴水不沾。下列关于荷叶上水珠的说法，正确的是（）

（第7题）

A．很小的水珠就是一个水分子

B．当水珠静止不动时，水珠中的水分子也静止不动

C．两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，说明分子之间存在引力

D．荷叶上不沾水，是因为水珠与荷叶的分子之间只有斥力没有引力

8．如图，用一个与毛巾摩擦后的气球靠近放在水中的纸船，纸船会跟着气球游动。下列关于这一现象的分析中，正确的是（）

（第8题）

A．气球与毛巾摩擦创造了电荷

B．纸船与摩擦后的气球带有同种电荷

C．纸船跟着气球游动，是因为异种电荷相互吸引

D．若气球带负电，说明摩擦时，毛巾失去了电子

9．[2024·青岛崂山区期末]如图是物质在三种不同状态下的分子模型，下列描述合理的是（）

A．图甲是物质在固态时的模型，分子间距较小

B．图乙中分子间距离最近，且分子处于静止状态

C．图丙对应状态的物体具有流动性，不容易被压缩

D．图丙中的分子间距离很远，彼此间几乎没有作用力

10．[2024·广州黄埔区二模]不同物质的原子核束缚电子的本领强弱如图所示。将橡胶与玻璃摩擦后，则（）

A．玻璃不带电

B．摩擦时，电子的转移方向是从橡胶到玻璃

C．橡胶带正电

D．被橡胶吸引的物体可能带正电

二、填空题（每空2分，共34分）

11．[2024·盐城校级月考]在探索微小粒子的历程中，英国物理学家________发现了比原子小得多的带负电的粒子——____，从而说明____________________。

12．[2024·无锡校级月考改编]用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明丝绸的原子核束缚电子的能力比玻璃__（选填“强”或“弱”）。如图所示，当用丝绸摩擦过的玻璃棒触碰验电器的金属球时，金属箔张开，两片金属箔__________（选填“都带正电”“都带负电”“一片带正电一片带负电”或“不带电”），在此过程中电子的转移方向为__________________（选填“玻璃棒到金属球”或“金属球到玻璃棒”）。

（第12题）

13．[2024·连云港灌南县期中]如图所示为三个轻质小球相互靠近时的现象，如果甲带正电，则丙____（选填“一定”“可能”或“不可能”）带负电；然后用不同材料的物体相互摩擦，发现若与毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引，一定与丝绸摩擦过的玻璃棒相互____，由此说明自然界中只存在__种电荷。

（第13题）

14．[2024·福州校级月考改编]如图是某化工厂的一个静电消除装置。工人入厂时，用手接触此装置，人体所带的静电就通过此装置传向大地。若人体带有负电，是因为人体与其他物体摩擦时____（选填“得到”或“失去”）电子；当用手接触此装置的金属球时，__（选填“正”或“负”）电荷经此装置流向大地。请你给出日常生活中防止静电的一个办法：________________________________。

（第14题）

15．[2024·扬州期末改编]在宇宙探索的过程中，________创立了“日心说”。现代天文学研究表明，太阳不是宇宙的中心。天体之间相距很远，天文学中常用