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思维导图在小学英语词汇教学中的应用研究

摘要：思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具，其图文结合的绘制模式有利于小学生记忆英语词汇。本文结合英语教师的问卷调查、访谈以及小学四年级学生问卷调查，发现目前思维导图在小学英语教学中的应用存在三个问题：教师对思维导图了解不深、教师思维导图绘制能力有思维导图进行英语教学实待加强、教师应用践过少。针对存在问题的分析，本文提出三个有效的应对策略：教师加强自身对思维导图的学习、提升教师思维导图绘制能力、增加教师应用思维导图进行英语词汇教学的实践机会。

关键词：思维导图；小学英语；词汇教学

TheapplicationofMindMappinginPrimaryEnglishVocabularyTeaching

Abstract:Mindmappingisaneffectivegraphicalthinkingtooltoexpressdivergentthinking,anditscombinationofpicturesandtextsishelpfulforpupilstomemorizeEnglishvocabulary.CombiningwiththeEnglishteachersofquestionnaire,interviewandfourthgradestudentsquestionnaire,foundthatthemindmapintheprimaryschoolEnglishteaching,theapplicationofthreeproblems:teachersofdeepunderstandingofthemindmap,mindmapdrawingabilityhasrealmindmapforEnglishteachingtostrengthenpracticetoolittle,teachersapplication.Inviewoftheanalysisoftheexistingproblems,thispaperproposesthreeeffectivecopingstrategies:teachersstrengthentheirownlearningofmindmapping,improvetheirabilitytodrawmindmapping,andincreasethepracticeopportunitiesforteacherstoapplymindmappingtoEnglishvocabularyteaching.

Keywords:Mindmapping;PrimarySchoolEnglish;Vocabularyteaching

目录

TOC\o1-3\h\u1432摘要 I

2593Abstract II

19705引言 1

18692一、思维导图在小学英语词汇教学中的应用现状调查分析 1

9565（一）教师对思维导图的了解情况 1

1107（二）教师运用思维导图进行教学的能力 2

6945（三）教师使用思维导图的意愿 2

19608（四）教师使用思维导图的情况 2

25534（五）教师绘制思维导图的情况 3

13339（六）教师绘制思维导图的难度 3

30792二、思维导图在小学英语词汇教学中应用时存在的问题 4

26591（一）教师对思维导图了解不深 4

4339（二）教师思维导图绘制能力有待提升 4

27037（三）教师应用思维导图进行英语词汇教学的实践过少 5

29081三、思维导图在小学英语词汇教学中应用的有效策略 5

15019（一）教师要加强自身对思维导图的学习 5

14229（二）提升教师思维导图的绘制能力 6

1766（三）增加教师应用思维导图进行英语词汇教学的实践机会 7

7034四、结语 7

6166参考文献 8

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引言

随着信息化和经济全球化的发展趋势,英语成为全球使用最广泛的语言之一，学习和使用英语已经成为我国的一种趋势。对于英语学习来说，最基础、最重要的就是英语词汇，词汇量的多少是衡量英语水平的标准之一。在小学阶段，词汇可以为以后更好地学习英语奠定基础。国家《义务教育英语