专题11 原句与改句效果比较分析考点专训（01）（教师版）———2025年新高考语文一轮复习各考点满分宝鉴.pdfVIP

专题11：原句与改句效果比较分析考点专训（01）（教师版）

时间：40分钟分值：50分得分：

阅读下面的文字，完成下面小题。

过去在朝天门、千厮门，在大阳沟、七星岗，无论严寒还是酷暑，总有小贩挑着茶炉担子，走街串巷兜售炒米糖开水和

盐茶煮鸡蛋，为爬坡下坎的力夫贩卒暖身解渴，为无忧无虑的老叟孩童香嘴解馋。许多文艺作品都把“炒米糖开水”作为描

写老重庆的标志性素材——朦胧的晨雾中，伴随着瓮声瓮气的轮船汽笛声，一个佝偻的身躯挑着茶担，在爬不完的石梯上，

在走不尽的小巷中，发出一声声苍凉的呐喊，“炒米糖——开水”“盐茶煮——鸡蛋”。

……

炒米糖开水，一把炒米，一勺白糖，一注开水，甘甜香醇，暖在心间，余韵无穷，平凡中见不平凡，简单中的不简单。

1.（2024届重庆市高三三模）文中首句加点的“在”字删除，改为“过去在朝天门、千厮门、大阳沟、七星岗”，尾句

加点的“的”字改为“见”，表达效果有何不同？请简要分析。（5分）

【答案】①原句前后齐整，有“在”，有停顿感，内容分类清晰，叙述更有节奏；没有“在”，只是简单列举，缺失了韵

律。②“的”对应“见”，体现措辞的变化，表达更参差多态；改为“见”，则前后重复，言辞单调。

【解析】本题考查学生对语句表达效果的把握能力。

①有“在”，“在朝天门、千厮门”和“在大阳沟、七星岗”构成并列关系，句子比较整齐，并且相对于两个顿号之间的

停顿，这两个大并列之间的停顿更具有节奏感，使得叙述更有韵律。而去掉“在”，“朝天门”“千厮门”“大阳沟”“七星岗”

之间构成并列，而这四个地点的并列就只是简单的列举，失去了韵律感。

②在句式中，“简单中的不简单”和“平凡中见不平凡”相对应，“的”对应“见”，这样的话措辞上就有了变化，表达上

更体现出多样性。而改为“见”，就和上文中的“见”重复，言辞单调。

阅读下面的文字，完成下面小题。

明海在家叫小明子。他是从小就确定要出家的。他的家乡不叫“出家”，叫“当和尚”。他的家乡出和尚。就像有的地方

出劁猪的，有的地方出织席子的，有的地方出箍桶的，有的地方出弹棉花的，有的地方出画匠，他的家乡出和尚。人家弟兄

多，就派一个出去当和尚。

2.（2024年山东省部分重点中学高三二模）文中画横线的句子如改为“就像有劁猪的，也有人去织席子或箍桶，有弹棉

花的，有的地方出画匠，他的家乡出和尚”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）

【答案】①（修辞）原句连用多个“有的地方”，构成排比；②（句式）增加语句的节奏感、韵律感；③（内容）强调不

同地区的特点，说明“当和尚”只是一种职业而已。

【解析】本题考查学生赏析句子效果的能力。

①从修辞上看，原句“有的地方出劁猪的，有的地方出织席子的，有的地方出箍桶的，有的地方出弹棉花的，有的地方

出画匠”，连用多个“有的地方”，构成排比；而改句“就像有劁猪的，也有人去织席子或箍桶，有弹棉花的，有的地方出画

匠”句式并不统一，没有构成排比。

②从排比的效果上看，因为句式整齐，读起来就会有节奏感、韵律感；

③从内容上，反复出现“有的地方出……”，语意得到强化，强调不同地区的特点，引出最后的“他的家乡出和尚”，意

在表明“当和尚”只是一种职业而已，是明海家乡的一种“特产”。

阅读下面的文字，完成下面小题。

西南联大是一所传奇的大学，虽然仅仅只存在了八年，但是却让人感慨不已。在不合适的时间、不合适的地点，却造就

了无数时代英雄，令人动容，那些看似手无缚鸡之力的书生，但却有着钢铁般的意志。这所“最穷大学”，被称为“中国教育

史上的珠穆朗玛峰”。

3.（2024年大连市高三适应性测试）文中画波浪线的句子如果改成“在不合适的时间和地点，却造就了无数时代英雄，

令人动容，书生也有了意志”，内容上和原句基本相同，但表达效果不及原句，请说说原因？（5分）

【答案】①（修辞）反复的修辞手法。两次“不合适”，更能突显出西南联大在战争中艰难办学的事实；

②（对比/转折语句）用“手无缚鸡之力”的俗语和“钢铁般的意志”形成强烈的对比，形象地写出了西南联大学生的精

神境界。

【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

①两次“不合适”，强调了西南联大办学环境的恶劣，凸显出西南联大在战火纷飞中办学所面临的巨大挑战；正是这样的

“不合适”