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(完整)48个音标教学课件

目录音标概述与分类元音音标教学辅音音标教学音标拼读规则与技巧音标在实际应用中的案例分析学生自主练习与互动环节

音标概述与分类01

音标的作用在于提供一种准确、一致的标记方法，使得人们能够准确地记录和描述语音，有助于语言学习和语音教学。音标（phoneticsymbol）是记录音素的符号，用于标识语音中的音素，是语言学中用来描述语音的基本工具。音标定义及作用

辅音音标包括28个辅音音素，分为清辅音和浊辅音。清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。元音音标包括20个元音音素，分为单元音和双元音。单元音又分为前元音、中元音和后元音；双元音分为合口双元音和集中双元音。48个音标分类

人类的发音器官包括喉头、声带、口腔、鼻腔等。不同的发音器官和它们的组合方式产生了不同的语音。发音方法指的是发音时气流通过声道的方式。包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。不同的发音方法会产生不同的语音效果。发音器官发音方法发音器官与发音方法

元音音标教学02

01前元音/i:/,/?/,/e/,/?/02发音技巧舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，双唇向两边张开成扁平形。03示例单词bee,tea,sea,key单元音发音技巧与示例

中元音01/?:/,/?/02发音技巧舌身平放，舌中部稍抬起，双唇向两边张开成扁平形。03示例单词bird,fur,cut,luck单元音发音技巧与示例

发音技巧舌后部向软腭抬起，双唇收圆。后元音/ɑ:/,/?:/,/?/,/u:/,/?/示例单词car,star,law,tall,full单元音发音技巧与示例

合口双元音/ai/,/ei/,/au/,/?u/,/??/发音技巧由两个单元音组成，前重后轻，前长后短，由第一个音向第二个音滑动。示例单词time,day,play,boy,toy集中双元音/??/,/e?/,/??/发音技巧舌位由中元音向中元音滑动，声音集中在中元音上。示例单词here,year,cure,poor,tour双元音发音技巧与示例

元音+辅音+e元音字母发长音，如cake中的a发/ei/。元音+辅音元音字母发短音，如cat中的a发/?/。元音+r元音字母组合发卷舌音，如car中的a发/ɑ:/。双元音字母组合根据组合不同发音不同，如time中的i发/ai/。特殊元音字母组合一些特殊的组合有固定的发音规则，如th发/θ/或/e/。元音字母组合发音规则

辅音音标教学03

双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音。例如：pen（钢笔）。/p/舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出。例如：ten（十）。/t/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来。例如：key（钥匙）。/k/清辅音发音技巧与示例

浊辅音发音技巧与示例/b/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需振动。例如：bed（床）。/d/舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后舌尖突然离开，让气流从口腔中流出，声带需振动。例如：dog（狗）。/g/舌后部抵住软腭，憋住气，然后舌突然离开，将气送出来，声带需振动。例如：go（去）。

/tr/发音时，舌尖抵住上齿龈后部，憋住气，然后舌尖突然弹开，与/r/音连起来发。例如：tree（树）。/dr/发音时，舌尖抵住上齿龈后部，憋住气，然后舌尖突然弹开，与/r/音连起来发。例如：dream（梦）。/ts/发音时，舌尖先抵住上齿龈，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。例如：cats（猫）。/dz/发音时，舌尖先抵住上齿龈，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。例如：words（单词）。辅音字母组合发音规则

音标拼读规则与技巧04

非重读音节发音时声音相对较弱，不承载主要词义的音节。非重读音节的存在使得单词发音更加流畅自然。重读音节在一个单词中，发音时声音特别响亮的音节。重读音节通常是单词的核心，承载着主要的词义。辨别方法通过听单词的发音，可以辨别出重读音节和非重读音节。一般来说，重读音节的元音发音更加饱满，而非重读音节的元音发音相对较弱。重读音节与非重读音节

在连贯的语流中，相邻的两个词或音素之间产生的连接现象。连读使得发音更加流畅自然，提高语言的整体感。连读在快速语流中，一些单词或音节的发音会相对减弱，变得模糊不清。弱读是英语口语中的一种常见现象，有助于提高语速和流畅度。弱读在某些情况下，发音器官在发音过程中会突然停止送气，使得爆破音不完全爆破。失去爆破现象在英语发音中较为常见，需要注意掌握。失去爆破连读、弱读及失去爆破现象

句子的语调是指句子在发音过程中的音高和音调变化。不同的语调可以表达不同的情感和语气，如陈述句、疑问句、感叹句等。掌握句子语调有助于更好地表达句子的含义和情感。在口