小学学校信息化工作计划.docx

小学学校信息化工作计划

学校学校信息化工作方案1

一、教材分析

因现代信息技术已在社会各个领域得到了广泛的应用，转变了人们的工作、学习和生活方式。并且信息技术进入学校，正在对教育观念、教学思想、教学模式、学习方式、评价体系的变革产生极大的影响。教材的编写力求体现先进的教学理论和学习理论，要求同学在教学过程中做到：

1、把握信息技术的基础学问和基本技能，包括：信息技术基础、信息的猎取、信息的处理、信息的组织与发布、信息技术的应用等。

2、在应用的过程中，让同学去体验与人合作、表达沟通、敬重他人成果、公平共享等新的理念；树立信息平安与法律意识；培育推断、进展和制造性思维力量；提高发觉、分析、解决问题的力量。

3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探究信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培育应用信息技术进行学习和工作的力量。

4、转变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地猎取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探究的讨论性学习方式。

二、基本目标

计算机是一门集信息科学常识和常用信息技术一体的必修课程。它依据同学的认知规律、心理特征及社会实际需要，以信息素养的培训为目标，以信息技术的学习与应用为主要内容。通过学习与应用，增加同学的信息意识，树立正确的科学态度，了解信息技术对社会的影响，树立正确的使用信息技术的平安意识和责任感，培育同学应用信息技术进行学习和工作的力量与可持续进展的力量，为终身学习打下良好的基础。

三、教学要求

（一）中班级教学要求

1、在信息技术与其他学科整合的学习过程中，让同学受到喜爱祖国，喜爱中国，喜爱社会主义的教育；从了解革命战斗的艰苦，到今日信息化社会，让他们懂得幸福生活来之不易；学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐的社会主义思想；品德教育，培育喜爱科学，勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感。陶冶爱美的情趣以及能适应现代科技化的社会，做一代中华民族的接班人。

2、培育同学以上所说的基本素养以外，也要求同学能把握本册的基本学问点，主要从以下几点谈起：

（1）正确使用计算机的基本常识与机房守则。

需要同学把握机房里的一些基本守则和如何正确使用计算机留意的问题。如：同学不能任凭自己动手插、拔电源，使用计算机时保持正确的操作姿态；机房里不能吃东西、喝水，不打闹，使用键盘和鼠标时不要过分用力，不随便走动，不随便带入软盘和光盘等等守则。应当让同学从学校会讲究卫生，学会爱惜公共财产的良好行为习惯。

（2）了解了这些基本的常识，应让同学把握基本的学问点。

3、三班级同学应当学会使用计算机的正确方法，能初步的使用键盘到记住键盘上的各个键位；学会使用关心信息，主要养成学校生发觉信息技术的优越性，培育奇怪???心，使他们喜爱这门课程的爱好。

4、四班级同学应当娴熟用汉字写字，可以使用计算机写日记、文章等等。四班级同学打字的速度有肯定的要求，要求他们提高打字速度。

（二）高班级教学要求

信息技术与其他学科整合的学习过程中，让同学受到喜爱祖国，喜爱中国，喜爱社会主义的教育；从了解革命战斗的艰苦，到今日信息化社会，懂得幸福生活来之不易；学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关爱他人，助人为乐的社会主义思想，品德教育，培育喜爱科学，勇于实践和创新的精神培育环境爱护意识和社会责任感。陶冶爱美的情趣以及能适应现代科技化的社会，做一代中华民族的接班人。

高班级已经具备了计算机的基本使用守则及方法，也有了肯定的写字速度，所以在这个基础上，要求同学把握一些技能学问。

（1）五班级同学会给自己一个保藏自己文件的文件夹，通过保藏或查找他们自己认为有意义的、有价值的或喜爱的材料与图画，以便提高语文学问与美术力量。制作诞生动好玩的动画作品。

（2）六班级要求把握启动LOGO软件，使用它可以很便利地画出各种漂亮的图形。培育同学的规律思维力量。不仅要求同学把握这些基本的学问点，而且更重要的是学会学习、学会学问的应用。

四、创新力量的开发与培育

信息技术的可利用性是以任务驱动，在完成信息技术最基本的任务过程中，引导同学有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探究信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，并在学习生活实践中提高他们的理解力量。结合信息技术这一工具，指导同学学