义务教育法课件小学.pptx

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·义务教育法概述

·义务教育法的核心内容

·义务教育法的实施和管理·义务教育法的保障和推进·案例分析

义务教育法概述

义务教育法规定了义务教育的性

质、目标、实施范围、管理体制、投入保障等方面的内容，是义务教育工作的基本法律依据。

义务教育法是国家制定的关于义

务教育的法律，旨在保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利，规范义务教育的管理和实施。

义务教育法的定义

生子女

真政策

请

不知道

01

02

1986年，我国颁布了第一部《中华人民

共和国义务教育法》,规定了义务教育

的性质、目标、实施范围、管理体制等

内容，为我国义务教育的普及和发展奠

定了基础。

此后，随着社会经济的发展和教育事业

的不断推进，我国对义务教育法进行了

多次修订和完善，以适应时代发展的需

要。

义务教育法的发展经历了多个阶段，最

早的义务教育法可以追溯到清朝末年的《钦定学堂章程》,但直到新中国成立后，才真正开始全面实施义务教育。

义务教育法的历史发展

义务教育法的目的和意义

明年起施行

义务教育法的目的是保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利，提高全民族的素质，促进社会公平和进步。

家庭教育

促进法

实施义务教育有利于实现基础教育的普及和均衡发展，提高国民的文化素质和社

会责任感，为国家和民族的未来发展奠定坚实基础。同时，义务教育也是国家履行教育职责、提高国民生活水平的必然要求。

义务教育法的核心内容

根据义务教育法，义务教育阶段

为小学和初中，共9年。国家实行九年义务教育制度，确保所有适龄儿童都能接受基础教育。

义务教育的年限和阶段

义务教育法规定了义务教育的年

限和阶段，保障适龄儿童接受基础教育的权利。

教育部：不属

小学□

初中

|变5年、

年?

5

3-

详细描述

总结词

不公开排名

详细描述

根据义务教育法，适龄儿童应当按时入学，接受规定年限的义务教育。同时，

国家也鼓励发展职业教育和高等教育，为完成义务教育的学生提供更多升学机会。

总结词

义务教育法规定了入学和升学的相关要求，保障适龄儿童顺利完成学业。

义务教育的入学和升学

义务教学校管理标准

立绩排名

名：XxX

总结词

义务教育法规定了课程和教学的相关要求，保障教育质量。

详细描述

根据义务教育法，国家制定统一的课程设置方案和教育大纲，确保教育教学质量。同时，学校应当按照课程设置方案和教育大纲开展教育教学活动，注重培养学生的综合素质和创新能力。

义务教育的课程和教学

义务教育的教师和师资

总结词

义务教育法规定了教师的资格和待遇，保障师资质量。

详细描述

根据义务教育法，从事义务教育的教师应当具备相应的教师资格，并接受定期培训。同时，国家应当保障教师的待遇，提高教师的社会地位，鼓励更多优秀人才从事教育工作。

义务教育法的实施和管理

义务教育法的实施主体和责任

实施主体

各级政府、教育行政部门、学校、教

师、家长等。

责任分配

各级政府负责制定和实施义务教育政

策，教育行政部门负责监督和管理，

学校负责教育教学工作，教师负责具

体教学，家长负责配合学校教育。

管理体制

实行分级管理、分工负责的管理体制，各级政府和教育行政部门负责制定相关政策和管理规定，学校负责具体执行。

机制保障

建立义务教育质量监测和评估机制，定期对学校进行评估和监测，确保义务教育质量。

义务教育法的管理体制和机制

评估指标

教育教学质量、学校管理、师资水平、学生发展等。

义务教育法的监督和评估

各级政府、教育行政部门、家长、社会等。

定期评估、专项检查、社会监督等。

监督主体

监督方式

义务教育法的保障和推进

贫困地区扶持

加大对贫困地区义务教育的扶持力度，通过转移支付等方式缩小地区间教育差距。

义务教育法的经费保障

加强对义务教育经费使用

的监管，确保经费用于改善学校设施、提高教学质量等方面。

确保政府对义务教育的经

费投入，满足学校基本办学条件和教师工资待遇。

政府经费投入经费使用监管

学生助管理办公

社会力量办学

鼓励社会力量参与办学，形成公办、

民办共同发展的格局。

家长参与

加强家长对学校办学的参与，促进家校合作，共同推进义务教育发展。

企业支持

引导企业履行社会责任，支持义务教育发展，提供教育捐赠和奖学金等。

义务教育法的社会参与和支持

义务教育法的改革和发展方向

减轻负担

减轻学生课业负担，推进素质

教育，增加学生课外活动和社

会实践的时间。

提高质量

加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

均衡发展

推进义务教育均衡发展，缩小城乡、地区和