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初中数学教学中渗透数学文化的实践研究
目录
初中数学教学中渗透数学文化的实践研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1数学文化的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2国内外数学文化教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3数学文化在初中数学教学中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、数学文化在初中数学教学中的渗透策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1教材内容与数学文化的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教学方法与数学文化的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3评价方式与数学文化的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1学生数学文化素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2学生数学学习兴趣的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3教师教学能力的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、存在的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.1存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
初中数学教学中渗透数学文化的实践研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．31
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.4研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
数学文化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1数学文化的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2数学文化在数学教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3国内外数学文化教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
初中数学教学中渗透数学文化的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
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