部编版语文五年级上册27《我的“长生果”》（课件）.pptx

部版语文年级上

26我的“长生果”

《论语》中提到要“敏而好学，不耻

下问”，朱熹告诉我们“读书有三到，谓

心到、眼到、口到”，冰心的“读书好，

多读书，读好书”给我们以启示。今天我

们要走进另一位作家少年时代的读书生活，

她与书籍之间又发生了怎样的故事呢？

Ø什么是长生果？

我的“长生果”

长生果是花生，又叫

落花生，因为它营养丰富，

有助于延年益寿，所以民

间又称它为长生果。

我的“长生果””

为什么要给“长生果”

加上引号？作者笔下的“长

生果”指的是花生吗？让我

们一起到文中寻找答案吧。

长生果

长生果，即花生。

花生长于滋养补益，有助于延年益寿，也因它具

有一定的医疗作用，所以民间又称“长生果”。

长生果——书PART

01

介绍作家：叶文玲

叶文玲，当代小说家，生于1942年11月4日，

浙江台州玉环楚门镇人。代表作品《叶文玲文

集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优

秀短篇小说。

叶文玲的小说主要表现普通人的命运和心灵

世界，感情真挚，生活气息浓厚，语言朴素自

然，清新流畅。

自由朗读课文

请同学们自由朗读课文，读准字音，

读通句子，并标好自然段的序号。

出差书籍馈赠发酵皎洁

心扉呐喊羞赧莎士比亚

羞赧（xiūnǎn）

chā（差错）

chà（差评）

差

chāi（差事）

cī（参差）

造句：大家都好好地做这份差（chāi）事，生怕出

什么差（chā）错。

bēn（奔跑）

奔

bèn（投奔）

造句：爷爷都快奔（bèn）六十了，奔（bēn）跑起

来还是那么快，一点儿也不输年轻人。

囫囵吞枣:把枣子整个吞下去。比

喻读书等不经消化理解，笼统接

受。

生词我来囫用囵吞枣：比喻读书不加分析笼统接受。

我可以造句：我们要认真理解课堂上学到的知呕识心，切沥勿血囫囵：吞比枣。喻（艺费萱尽）心血。多用

呕心沥血；用尽心血，本文指通过自己努力写文章。

我可以造句：他日复一日呕心沥血地从来事着形音容乐创工作作。（、昊事岑）业、文艺创作等

如饥似渴：用来形容要求很迫切，好像饿了急着方要面吃饭用，心渴了的急艰着要苦喝水。一样。

我可以造句：同学们如饥似渴地学习语文知识。（悦文）

如饥似渴：形容要求非常迫切。

也说如饥如渴。

自由朗读课文

解决了生字词，现在请同学们再次

朗读课文，尝试把文章分成三部分并

概括每部分层意吧！

（1-2）第一层：开篇点题，点明作者有关书的

感受。

囫囵吞枣：比喻读书不加分析笼统接受。

课文我可分以造句：层我们要认真理解课（堂3上-7学）到第的知二识层，：切勿作囫者囵回吞枣忆。了（少艺萱年）时期酷爱读书

呕心沥血；用尽心血，本文指通过自己努力写文章。

我可以造句：他日复一日的呕几心件沥血事地，从以事着及音读乐书创作给。作（者昊岑带）来的回报。

如饥似渴：用来形容要求很迫切，好