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幼儿园教研活动总结（实用）

幼儿园教研活动总结1

这学期是大班孩子在幼儿园生活的最终一个学期。孩子们从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后消失疲惫、可怕等状况。为了让幼儿能正常、顺当的升入学校，本学期我们的工作重点放在“幼小连接”上，从保育和教育两方面同时着手来关心孩子形成过渡。详细工作有：

1.尝试根据学校的作息制度来生活。如：听铃声进教室，上课时不上厕所、不去喝水，知道上课不能随便走动，准时上床休息等。

2.在成人提示下，能遵守班级常规，学会倾听，不乱插嘴，留意自己的行为不影响集体，养成良好的行为习惯，自觉遵守公共秩序。会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。

3.做好幼小学问连接。适当增加一些汉语拼音的读写，强调执笔姿态和书写习惯。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。

4.特殊培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识。让幼儿学会自理、独立，逐步脱离成人的直接照看。学校生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活力量。

5.在6月份开展了“我要上学校了”主题活动。让幼儿了解、知道学校有些什么课程，有规律的作息时间，书包里要背些什么等。带幼儿参观了扎西学校，观摩学校生上下课、升旗等，孩子们感受了学校的作息时间和学习氛围。

通过一学期的努力，大部分幼儿能够较仔细的完成

老师每次交给的任务，社会交往力量和自理力量得到了很好的提高，初步具备了学校课堂式的时间观念，了解了上学校的一些相关内容。总之，通过一学期来对幼儿幼小连接的培育，为孩子能顺当的进入学校打下肯定的基础。信任孩子们进入学校后能很快适应学校生活，好好学习，每天向上。

幼儿园教研活动总结2

开展教研活动是以促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。得到了很大的启示，真正促进了老师素养、技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字、钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。

课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，从最初的大量理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和提高，最终，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的`一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同班级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确?????，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我们以后的教学支配和教学施行更有了方向。

幼儿园教研活动总结3

依照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：

一、教研活动日趋规范

1、规范体现在方案的制定上。

在方案的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各班级组教研组长广泛争取老师看法，然后通过争论、讨论制定出学期方案，该方案具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加方案的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深化了解教学实际和老师、幼儿所需等敏捷性地支配教研内容，所以每次教研老师们都是兴奋而来、满足而归。