江苏省南京市2024年七年级《语文》上册期中试卷与答案(B卷).docx

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江苏省南京市2024年七年级《语文》上册期中试卷与答案（B卷）

一（23分）

1.整理古诗文，完成表格。

意象

出处

古诗文名句

情感

鸟

王湾《次北固山下》

乡书何处达，（1）_____。

思乡

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（2）_____，闻道龙标过五溪。

离别的不舍

月

李白《峨眉山月歌》

峨眉山月半轮秋，（3）_____。

离愁

李益《夜上受降城闻笛》

（4）_____，受降城外月如霜。

孤独、凄凉

花

岑参《行军九日思长安故园》

（5）_____，应傍战场开。

（6）_____

杜甫《江南逄李龟年》

正是江南好风景，（7）_____。

感时伤世

以上整理，让我感受到学习的快乐，正如《论语》所说的“（8）_____，（9）_____”

【答案】

①.归雁洛阳边②.杨花落尽子规啼③.影入平羌江水流④.回乐烽前沙似雪

⑤.遥怜故园菊⑥.思乡、忧国⑦.落花时节又逢君⑧.学而时习之⑨.不亦说乎

【详解】本题考查名篇背诵。注意：雁、啼、羌、烽。

（6）句意为：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。故可填：思乡忧国。

2.阅读下面语段，完成问题。

读《济南的冬天》，我们欣赏小山的秀气，也惊叹终年zhù蓄着绿色的水藻的生机；；读《金色花》，“我”变成一朵金色花躲在高枝上匿笑的情态，让人回味良久；读《论语》，圣人孔子和众弟子的论道，传递着生生不息的正能量……

（1）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

zhù（）蓄匿（）笑

（2）与“生生不息”中的“息”意思相同的一项是（）

A.奄奄一息 B.小道消息 C.连本带息 D.自强不息

（3）根据本学期学习内容，在画横线处补写一个句子

班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请完成以下任务。

【答案】

2.①.贮②.nì3.D

4.示例：读《雨的四季》，那使人怀想、使人动情的雨，会让你产生悠远的情思。

【小问1详解】

本题考查字音字形。

贮蓄（zhùxù）：储存，积聚。

匿笑（nìxiào）：暗中偷笑；掩口暗笑。

【小问2详解】

本题考查字义。生生不息：不断地生长、繁殖。息：停止；

A.奄奄一息：只剩下一口气，形容气息微弱临近死亡。息：气息；

B.小道消息：非经正式途径传播的消息。息：讯息；

C.连本带息：本金和利息的总和。息：利息；

D.自强不息：自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。息：停止；

故选D。

【小问3详解】

本题考查内容补写。

联系“读《济南的冬天》，我们欣赏小山的秀气，也惊叹终年zhù蓄着绿色的水藻的生机……读《金色花》，‘我’变成一朵金色花躲在高枝上匿笑的情态，让人回味良久；读《论语》，圣人孔子和众弟子的论道，传递着生生不息的正能量”可知，补写要符合“读……，……”的形式，内容上选择学过的文章，谈谈它的内容及对自身的影响。

示例：读《陈太丘与友期行》，我惊叹于元方的明礼大方，学会了如何交友。

3.小联以下面的诗歌作为活动开场白，请在空白处补写一句。

秋天，秋叶送来斑斓的问候，

秋天，浆果将春花的梦结上枝头，

秋天，__________，

在这个秋天，

我们相识，

我们相知。

【答案】大雁用翅膀丈量高远的天空。

【详解】本题考查句子仿写。

根据前两句，要补写一句秋天的事物，并且运用拟人手法，符合情景即可。

如：白云带来洁白的丝絮擦亮天空。

4.小联对参加活动的语文老师表示感谢：

王老师，您好！在您的影响下，A.我觉得阅读是件很有意思的事，我读了很多经典作品，B。这些作品不仅丰富了我的知识，也陶冶了我的情操。在您的课堂中，C。我就是一条遨游在知识海洋中的小鱼。D。您的联系方式，我已惠存，以后还会经常向您请教。

对此，下列说法有误的一项是（）

A.“意思”为多义词，这里的语境义是“趣味、情趣”。

B.“丰富”和“陶冶”两词在本句中都是作动词用。

C.此句运用比喻修辞手法，把“我”比作“小鱼”。

D.“惠存”是个敬词，在此可以表示对老师的尊重。

【答案】D

【详解】本题考查语法及文学知识。

D.“惠存”以物赠人，望人存留的敬词。多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款。句中用来表示自己“保存”老师的电话，意思明显不对。不能表达对老师的尊重。

故选D。

5.你有个朋友正直善良，见多识广，就是成绩不理想。妈妈不允许你同他继续交往。你结合链接材料，劝说妈