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篇一：孔乙己阅读答案第四段

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孔乙己阅读及答案_语文_初中教育_教育专区。10．孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而

这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味选文中的“笑”，说出你的理解和感悟。

孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑，小伙计也跟着笑，孩子们也10．孔乙

己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味选文

中的“笑”，说出你的理解和感悟。孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑，

小伙计也跟着笑，孩子们也来赶热闹。（明确哪几类人在笑）然而这些笑多是对孔乙己的

嘲弄和侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然一些，

从中也让孔乙己得到些许柔情和慰安。（感受）揭示了孔乙己无人关心，更被人当作笑料

的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。（分析人物命运、社会状况）“笑”

字贯穿孔乙己出场过程的始终，增加了悲剧色彩。（分析“笑”的表达作用）11鲁迅笔

下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的理解。()孔乙己性格

复杂，一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙计写字，分茴香豆给孩子

们吃，表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂，在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时

是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的，而同时,他的命运也是可悲的。12．下面的

句子用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。(3分)①

他对人说话，总是．．满口之乎者也，叫人半懂不懂的。①总是”说一些让人半懂不懂的

话，表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。一、小说中有

哪几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用

意？本题意在引导学生整体把握小说内容，加深对小说主题的理解。小说有四处写到众人

的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。四次哄笑，描

写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他

们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一般。封建秩序是封建社会的基础，

在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁，自私

冷漠。在短衣帮的心目中也以为既然“学而优则仕”，那么连半个秀才也捞不到的孔乙己当

然是劣货，只值得奚落和取笑。他们意识不到自己与孔乙己同样在封建秩序中处于倍受压迫

的社会底层，同样可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相

反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。孔乙己是一个在当时的社

会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托

和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的杯具更笼上一层令人窒息的

悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，

以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反

封建的意义就更加深刻了。二、细读课文，探究下面的问题。1．小说对孔乙己的描写，哪

些地方是正面描写？哪些地方是侧面描写？由这些描写可以看出孔乙己是怎样的一个人？

正面描写的地方比较多，如对孔乙己外貌和绰号来历的描写，对孔乙己面对众人嘲弄时语言、

表情和动作的描写等都属于正面描写。而第五段和第十段则从侧面，由别人之口交代了孔乙

己的经历，丰富了人物性格。由这些描写可以看出，孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架

势，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时

冷酷社会的牺牲品。作者哀其不幸又怒其不争。2．作者为什么要通过一个小伙计“我”的

眼光来讲述孔乙己的故事？体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。作

者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，

连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第

三人称显得更为真实亲切。三、联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题（也可以另

外圈点几个精彩的句子进行分析、体味）。1．①（孔乙己）便排出九文大钱。②他从破衣

袋里摸出四文大钱。（一处用“排”，一处用“摸”，意味有什么不同？）“排”字体现出

孔乙己想要显示自己付得起两碗酒和一碗茴香豆价钱的心理，在短衣帮面前炫耀自己，同时