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小学语文课内外阅读有效整合的教学策略研究
目录
小学语文课内外阅读有效整合的教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1阅读理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2整合学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3小学语文教育的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1小学语文课堂阅读教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2学生课外阅读情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3存在的问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、教学策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1目标设定与内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3激发学生阅读兴趣的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.4家校合作促进阅读的有效途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.1研究发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.3研究局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
小学语文课内外阅读有效整合的教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．29
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
小学语文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
有效整合教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1教学目标与内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1.1教学内容的选取与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.2教学目标的设定与实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.3教学内容与教学目标的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.1.4案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2教学方法与手段整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2.1传统与现代教学方法的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2.
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