人教版六年级上册数学第5单元《圆》备课教案手册（共计7课时）.pdfVIP

实验学校六年级数学学科备课手册

课第1课时备

题课

计划学

(1)圆的认吴河湾人

课时1课时校

识调整及补

充

教本节容是在学生学过了直线图形的认识和圆

学的初步认识基础上进行编排的。教材首先讲圆的认

识，通过圆的直径和半径以及它们长度之间的关系，

容使学生认识圆的特征；然后讲圆的画法，进一步加

分深对圆的认识。通过对圆的认识，培养学生抽象概

析括能力，发展学生的空间观念。学习本节容，不

仅使学生全面系统地认识圆，而且为学生今后学习

圆柱、圆锥、绘制简单的统计图打好基础。

教

学1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径

目的关系。

2、会使使用工具画圆。

3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能

力。

教学教学重点：圆的认识，通过动手操作,理解直径与

重难半径的关系，认识圆的特征。

点教学难点：画圆的方法，认识圆的特征。

教具学

具准备多媒体

教学设教学方法：观察、比较、思考、交流

计思路学法：讲授法

及学法

教学设计个人调整

意见及补

充容

教学过程

一、复习。

1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线

围成的？简单说说这些图形的特征？

_।，

长方形正方形平行四边形三角形梯形

示圆片图形：（1）圆是用什么线围成的？（圆是一种曲线图

形）Q

举例：生活中有哪些圆形的物体？

二、认识圆的特征。

1、学生自己在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。

2、动手折一1折。

(1)折过2次后，你发现了什么？(两折痕的交点叫做圆心,

圆心一■般用字母。表示)

(2)再折出另外两条折痕，看看圆心是否相同。

3、认识直径和半径。

(1金)幽浪用铅笔画出来，比一比是否相等？

(2)观察这些线段的特征。(圆心和圆上任意一点的距离都

相等)

(3)板书：通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径。

连接圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。

4、讨论：

(1)什么叫半径？圆上是什么意思？画一画两条半径，量一

量它们的长短，发现了什么？

(2)什么叫直径？过圆心是什么意思？量一量手上的圆的直

径的长短，你发现了什么？

(3)小