山西省阳泉市2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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山西省阳泉市2023-2024学年高一上学期

期末考试历史试题

（考试时长：60分钟满分：100分）

注意事项：

1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4.考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（48分）

一、选择题（本题共16个小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏；禹死后，他的儿子启夺得王位，并传给自己的后代。《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世，其主要依据是（）

A.夏王是最高统治者 B.中央设立机构与职官

C.世袭制代替了禅让制 D.夏王朝实行聚族而居

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：约公元前2070年（中国）。根据材料“《礼记·礼运》把禹作为‘天下为家’的小康之世的开端，以区别于禹以前‘天下为公’的大同之世”并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝—夏，禹死后，他的儿子启夺得王位，并传给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面逐渐形成，原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代，C项正确；夏王是最高统治者不能体现材料中的变化，排除A项；中央设立机构与职官不是材料中变化的主要依据，排除B项；夏王朝之前也是实行聚族而居，排除D项。故选C项。

2.战国时期新出现的重要学派墨家和法家，分别代表下层平民利益和新兴地主阶级的利益。下列观点中，对应两者的是（）

A.“道法自然”；“逍遥” B.“仁政”；“制天命而用之”

C.“天行有常”；“为政以德” D.“非攻”；“以法治国”

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料概况可知：结合所学知识，可知墨家的思想是“非攻、尚贤、节俭”，法家的思想主张是以法治国和变革思想，D项正确；道法自然是道家的思想，排除A项；仁政是儒家的思想主张，排除B项；为政以德是儒家的思想主张，排除C项。故选D项。

3.汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”。西汉实施这两项措施的共同目的是

A.强化大一统 B.繁荣思想文化

C.扩大地方权力 D.强化君权神授

【答案】A

【解析】

根据材料可知，“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒学的正统地位，有利于思想上的统一；“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”即推行“推恩令”，削弱王国势力，加强了中央集权，有利于政治上的统一。因此，西汉实施这两项措施的共同目的是强化大一统，A项正确；“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”不会起到繁荣思想文化的作用，排除B项；“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”削弱了地方权力，排除C项；“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”加强了中央集权，排除D项。故选A项。

4.宋太祖说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”宋太祖意在（）

A.加强中央集权 B.提高文官地位

C.增强军事实力 D.精简官僚队伍

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，宋太祖选用儒臣治理地方节度使辖区，认为即使儒臣贪污，危害也不如武臣拥兵自重来得大。其目的是通过重用文臣，削弱武将的权力，防止地方割据，加强中央对地方的控制，从而加强中央集权，A项正确；提高文官地位是手段而非目的，排除B项；此举并非为了增强军事实力，反而在一定程度上削弱了军事力量，排除C项；材料体现的是任用文官治理地方，与精简官僚队伍无关，排除D项。故选A项。

5.元朝时重修大运河，新辟海运，使刘家港成为当时江南漕运和海运的集结地。明中叶后，由于长江中上游地区开发，长江在东西交通上的地位更加突出，处于长江沿岸的芜湖、九江等地也成了重要的商品中心。这反映出（）

A.重农抑商政策发生了改变 B.农业生产得到进一步发展

C.交通对城市发展的重要作用 D.当时形成了区域性商人群体

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是元明时期（中国）。据题意可知，由于元朝时期开辟海运，