人教版新课标小学数学四年级上册全册教案1.pdfVIP

第一单元大数的认识

第一课时亿以内数的读法

教学内容：亿以内数的读法。

教学目标：

1、使学生认识计数单位“万”、“万”、“百万”、“千万”和“亿二知道亿以内

各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进关系。掌握亿以内的数位顺

序。

2、理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会

并能阐述多位数读数的规律。

3、结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。

教学重点：教学读万级的数。

教学难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。

教学关键：让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四

位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的读法为基础，把个级读的方法推

广到万级。能正确地读亿以内的数。

教学准备：师准备计数器。

教学过程：

一、复习

1、请学生说说自己所收集到的信息，教师将其中的数据进行记录。

2、考考你：这些数你会读吗？在（万以内数据中选择4条：一般数、中间有0

的数，末尾有0的数、中间、末尾都有0的数，让学生尝试读数）

3、说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。

4、关于万以内的数，你还知道什么知识？

1（）计数单位：一个（）、、百、千。

(2)相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是，10个是一百，10个

一百一千，10个一千是一万。

(3)数位：个位、位、百位、千位。

(4)组成：例8030是由8个千和3个组成的。

二、导入新课

同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比

万大的数。(屏幕上随即展示我国2000年第五次全国人口普查的数据及北京人口

等有关数据。)同学们这些数据你会读吗？今天我们一起来学习亿以内数的读法,

同学们有信心学好吗？

板书课题：亿以内数的读法

三、教学亿以内数的认识

通过预习课文，你了解了亿以内数的哪些新知识？

先四人小组讨论，在汇报，师在黑板上作简要记录。

1、数位名称：万位、万位、百万位、千万位、亿位。

2、计数单位：万、万、百万、千万、亿。

边汇报边整理成数位顺序表：

……亿千百万千百个

万万万

位位位位位位位位位

3、计数方法：

用万作单位，一万一万地数，10个一万是万，10个万是一百万，10个一百

万是一千万，10个一千万是一亿。

由此得出：每相邻两个单位之间的进率都是10。

要求学生在小组里拨珠数一数，然后请学生代表在全班进行示范。

4、分级方法：从个位起每四个数位都是一级。

（1）个位、位、百位、千位是个级，表示的是多少个一。

2（）万位、万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万。

3（）亿位和亿位以上的数位是亿级，表示的是多少个亿。

在数位顺序表上补充数位。

亿级万级个级

……亿千百万千百个

万万万

位位位位位位位位位

5、数的组成：在13819000中8在万位，表示8个万，说说其他数位上的数各

表示多少？

6、总结：把计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。一

个数字所占的数位不同，它所表示的数的大小也不同。

7、练一练：

（1）一万一万地数，从十六万数到一百零三万。

2（）十万十万地数，从七十万数到一百万。

3（）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。指（名读，全班读。）

4（）说一说生活中有哪些地方用到万以上的数。分（小组读一读本小组成员收集

的信息数据。）

四、教学亿以内数的读法。

看来大家对亿以内数的知识了解得真不少，那么这些亿以内的数你们会不会读

呢？

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1、学生试读。