《方帽子店》教学设计与指导课件 (3).pptxVIP

方帽子店

学习目标1.认识“橱”等生字，读准“嚷、溜”2个多音字。2.用自己的话复述故事中自己最意想不到的内容，懂得时代在发展，要与时俱进，不能因循守旧。

课题导入同学们平时戴的帽子是什么样的？你们见过方帽子吗？今天我们就走进一家只卖方帽子的店铺。借助拼音，读准生字字音，读通课文。方帽子店

整体感知嚷溜橱筒董rānɡliùchútǒnɡdǒnɡ

整体感知思考：课文里出现了哪些人物？他们怎么看待方帽子？方帽子的结局是什么？

（1）课文中出现了哪些人物？他们怎么看待方帽子？合作交流①店主：坚持只卖方帽子。为什么他只卖方帽子？因为他认为方帽子才是好帽子，不能改。

合作交流②大人（顾客们）：买方帽子，戴方帽子，后来选择了新帽子。方帽子戴着舒服吗？为什么大人们一开始坚持戴方帽子？方帽子戴着真不舒服，但是一直以来都是这样的。

合作交流这说明了什么？这说明故事里的大人们的思想保守，不愿改变。

合作交流②大人（顾客们）：买方帽子，戴方帽子，后来选择了新帽子。方帽子戴着舒服吗？为什么大人们一开始坚持戴方帽子？方帽子戴着真不舒服，但是一直以来都是这样的。

合作交流③小孩、店主儿子：不喜欢戴方帽子，自己做各种各样的新帽子。他们做了些什么样的帽子？

合作交流他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……

合作交流这说明了什么？小孩子喜欢创新，不因循守旧。

合作交流“古董”：古代留传下来的器物。方帽子的结局是什么？（方帽子最后变成了古董）古董在本文还是这个意思吗？回顾思考：为什么方帽子会成为古董？

日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。合作交流

练习复述故事中，我们读到了许多的“意想不到”，和小组的伙伴们说说哪一部分内容是你最意想不到的。没想到这家店只卖方帽子的原因是店主认为方帽子才是好帽子。没想到方帽子戴着不舒服，大人还坚持戴，不改变。

练习复述没想到方帽子店主的儿子不喜欢方帽子，和自己的爸爸对着干。没想到方帽子店里的帽子再也没人买，最后变成了古董。没想到原来那么坚持拥护方帽子的大人最终选择了新帽子。

（1）要求：读一读，找一找，让你意想不到的内容在课文的哪个段落？（2）要求：想一想，可以用什么方法来帮助自己复述这部分内容？练习复述

练习复述最意想不到的内容店主人的表现儿子的表现店主人看到儿子戴圆帽子，和自己对着干。大吃一惊抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！”嚷嚷不理他，拾起帽子戴在头上一溜烟似的了。

练习复述最意想不到的内容方帽子店儿子的表现拥护方帽子的顾客们最终选择了新帽子只有方帽子没有其他帽子各式各样的帽子没有方帽子专卖从不改变的方的好帽子专卖各式各样的舒服的好帽子

复述“大人们戴着方帽子不舒服，却又不肯改变”这部分内容时，可以抓人物的想法和语言，用直线画出孩子的疑惑，用曲线画出大人们的回答。练习复述

练习复述大人们：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”孩子们想：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？大人们：“因为一直以来都是这样的。”

①是否按顺序将内容表达完整，语句是否前后连贯。②是否声音响亮、语态大方。复述评价

把课文中你最意想不到的内容复述给家人听。作业布置