九年级化学教学总结范文集锦（30篇）.pdfVIP

九年级化学教学总结范文集锦（30篇）

九年级化学教学总结范文集锦（通用30篇）

九年级化学教学总结范文集锦篇1

转眼间，短暂的一学期结束了。回首这一学期，本人按照教

学计划，认真备课、上课，及时批改、讲评作业，积极做好课后辅

导工作，有组织、有计划、有步骤地引导学生进行中考复习，并做

好补缺补漏工作。一学期，我广泛吸取各种课外知识，不断提高

自己的教育教学水平，在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬

教学民主，使学生学有所得，不断提高，我所带班级的学生顺利完

成了化学课的学习任务，并顺利参加中考。下面就本人在本学期的

教学工作做如下总结：

一、认真做好备课、上课、批改作业、课下辅导工作。

为了备好每一节课，课前我认真钻研教材，把握教材的深度和

重难点，精心设计教法，布置教学环节，设置巩固练习及作业，认

真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，使每节课既把握

教材的重点，又突破了难点，学生学得轻松有兴趣。同时，激发了

学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂

语言简洁明了，克服了以前重复的毛病；课堂提问面向全体学生，

注意引发学生学习化学的兴趣。课堂上讲练结合，布置少而精的家

庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工

作，初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成

作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教

育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生

学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

到从友善开始，从赞美着手，和他们交谈，理解和尊重他们的处境、

想法，帮助他们树立自信心，帮他们尽快走出困境。

二、改变教法，激发学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成主要是学生

的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在教学实践中，我深深地

体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学

方法是否有吸引力，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对

所学的知识才能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂教学才能顺利

进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收

到较好的实际效果C因此，我在教学中非常注意每一节课的引入，

根据教学内容的不同采用不同的引入法，如从复习旧课导入新课，

使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔接好，让新知识能

自然过渡，为学生接受新知识作好铺垫。司时，讲课时，力求采用

灵活多样的方法，使学生听得明白，学得轻松。教法上采用小步子,

步步至U位”的做法，让学生容易接受和理解，经常注意对学生进行学

法指导，如怎样配平较难的化学方程式，如何解答探究题。测验时

我尽量控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到

梨子味道的感觉，充让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情,

只要肯努力，一定能学好。

三、关注学困生的转化工作。

化学新课程的培养目标，是要让每一个学生学会健康地生活，

学他们具备适应现代生活所必需的化学科学知识，具有一定的科学

素养，同时使情况不同的学生都能得到良好的发展，为每一个学生

发展提供个性化的指导。在化学教学工作中，要提高学生整体素质,

实施新课程标准，就必须重视学困生的转化工作。赞可夫同志就曾

说：“教师最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括

差生的发展上下功夫。”放弃一个学困生，对一个教师来说并不算

什么，但对于一个家长来说，却意味着失去了全部希望。由于先天

条件、成长环境、家庭教育等方面不同，学生在发展过程中，出现

异是正常的。因比在教学中，我特别关注学困生的转化工作。

热爱学生是转化学困生的前提，也是教师工作动力的源泉。教

师只有尊重、关心、理解和宽容他们，方能化解学困生们那颗偏执、

自卑的心。师爱不仅是学生心理健康发展的条件，也是人格健康发

展的