高考语文鉴赏评价表达技巧(教师).doc

高考语文鉴赏评价表达技巧

一、常见发问模式

?运用了……手法（技巧）

?表达了……（内容）

?……的好处是什么？

?……的作用是什么？

?结合上下文分析……表达效果……

答题要求：

一是明确回答运用何种表达技巧

二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容

三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处

答题模式：运用什么技法——表达什么内容——达到怎样的效果

二、表达技巧分类

（1）运用某种表达方式的技巧

①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；

②描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写；

③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。

（2）文中运用的一些表现手法

如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后扬）、虚实、象征、铺垫等

（3）布局谋篇的技巧

承上启下、统摄全篇、详略主次、行文线索、伏笔照应、卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等

（4）修辞的技巧

比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问共8种

练习：

1.在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。

答案：把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。

2.文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处?

我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去!

答案：（1）运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。（2）少喝有益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。（3）通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。

3.河流的两岸年年开着相似的花朵，河流的两岸年年走着不同的人。走着走着，人就长大了，人就成熟了。应该说，我还是我自己，还是那个矜持善感的女子，但每一段生命的内容都不同，每一段生命，我都有不同的目标和梦想。曾经的春天我有过许多梦想，关于爱情，关于诗歌，关于生命。对于人生的种种际遇，我的心满怀激情。积极向上地活着，忧伤但不颓唐。这条生命的河流，每当面对它，我就成了一个诗人，我觉得自己如同它岸边的一株清白的植物，不蔓不枝，活得坦然，活得真实，活得像我自己，不欺人不骗人，对得起自己的心灵。走过河流，走过我自己。

1）文中的“春天”指的是什么？（青年时代）“关于生命”的“生命”是指什么？（人生价值）

2）作者把自己的生活比喻成“一株清白的不蔓不枝的植物”。“不蔓不枝”意在说明什么？

（遵守社会规范而又活的真实、生动）

4.我以为，最初发现并写下天际线的美是唐代诗人杜牧。杜牧将生花的妙笔插入雕梁画栋的建筑之中，《阿房宫赋》堪称建筑美学的始祖。“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，团团焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。”在杜牧的心中，想象出来的阿房宫建筑群的天际线一定如次第洞开的山顶千门一样开朗辽阔，像汹涌的海浪翻卷，似连绵的群山起伏，更像是一位造诣精深的画家挥洒出来的丹青妙笔，充满着豪奢的魅惑。（划线句子连用几个比喻句的，起到了什么作用？）

答案：作者连用几个比喻，就从不同的角度、不同的侧面表现了阿房宫建筑群天际线的开朗辽阔，层见叠出，连绵起伏，色彩绚丽；这样写就将杜牧虚构的阿房宫建筑群天际线描画得十分生动形象，具体可感；为下文赞美现实的各类建筑天际线做了很好的渲染和铺垫。

5.有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷如冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪—二胡，江南，流浪的二胡。

文章中把二胡比作“水”、“月”、“细雨”、“桂子”，这样写有什么作用？（6分）

答案：生动形象地写出了二胡那漂泊、清冷、惆怅、幽怨的特点，进而指出二胡最适合表达江南、流浪的情怀。【6分