2024新苏教版三年级语文下册12长城和运河教学设计.pptx

2024新苏教版三年级语文下册12长城和运河教学设计演讲者：

-目录1引言2教学目标3教学重难点4教学过程设计

引言1

引言今天我将为大家分享关于新苏教版三年级语文下册《长城和运河》的教学设计这篇课文以壮丽的自然景观和古代工程奇迹为背景，旨在引导学生感受中华民族的伟大历史与文化，培养学生的审美情趣和人文素养

教学目标2

教学目标知识与技能让学生掌握课文的基本内容：理解长城和运河的历史背景及文化价值引导学生学会从文中提取信息：提高阅读理解能力过程与方法通过朗读、讨论等方式：培养学生阅读鉴赏能力和合作学习的能力通过实地参观或视频展示：加深学生对长城和运河的认识和理解情感态度与价值观激发学生对中华文明的热爱：增强民族自豪感培养学生爱护历史文化遗产：保护生态环境的意识

教学重难点3

教学重难点重点：理解长城和运河的历史意义和文化价值，感受中华民族的伟大精神难点：通过阅读和讨论，引导学生深入理解课文的内涵，并激发其情感共鸣

教学过程设计4

教学过程设计一、导入新课(5分钟)启发谈话：与学生谈论祖国的大好河山，引出课题《长城和运河》展示图片或视频：让学生直观感受长城和运河的壮丽景色

教学过程设计二、新课讲解(25分钟)朗读课文：教师范读，学生跟读，注意语音语调分段讲解：将课文分为若干段落，逐一讲解，让学生理解每段的主要内容和中心思想词语解析：对课文中的生词、难词进行讲解，帮助学生理解词义内容讨论：组织学生分组讨论课文内容，分享对长城和运河的理解和感受文化背景介绍：介绍长城和运河的历史背景、建筑特点和文化价值

教学过程设计三、实践活动(15分钟)角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟古人修建长城和运河的场景，加深对历史文化的理解创意写作：以假如我是长城/运河的设计师为题，让学生发挥想象，写一篇短文实地参观或视频展示：组织学生参观当地的长城或运河景点，或观看相关视频资料，让学生更加直观地了解历史文化遗产

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