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Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionAla—1c(Pl)
*教师寄语：Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。
【学习目标】：
1.掌握表示爱好的单词.
2.熟的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿.
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【体验学习】：
1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是
“能，会用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can,动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2.play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the
eg:playbasketball,playchess,playcards
play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg:playtheguitar,playthepianoplaythedrum,playtheviolin
【课堂导学】：
学习任务一、认读并书写本课单词
1,个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2.默写下列单词并展示。
弹吉他跳舞游泳唱歌
下国际象棋画画说英语
3.小组内核对答案
4.完成la将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c,习下面的对话：
Canyou?es,Ican.No,Icant
学习任务三、合作探讨
1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他踢足球
2.讨论如何询问第三人称能力的句型
一Canhesing?-es,hecan./No,hecant.
一CanTomspeakEnglish?一es,hecan./No,hecant.
i
【自主检测】：
I.挑选
精细
1.nyoEnls?
Caugih
.pe.talC.s
AsakBkay
2nheketbll?
.Cabasa
ApyBplay.payig
.la.sCln
Mybrohrnthehesclu.
3.tewatcsb
A.jonB.tojoi.jos
inCin
.Maryclytheesshecantswm.
4anpachsi
A.
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