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湖北省枣阳市鹿头中学2024年高三适应性调研考试数学试题含解析.docVIP

湖北省枣阳市鹿头中学2024年高三适应性调研考试数学试题含解析.doc

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湖北省枣阳市鹿头中学2024年高三适应性调研考试数学试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知集合,,且、都是全集(为实数集)的子集,则如图所示韦恩图中阴影部分所表示的集合为()

A. B.或

C. D.

2.在声学中,声强级(单位:)由公式给出,其中为声强(单位:).,,那么()

A. B. C. D.

3.“哥德巴赫猜想”是近代三大数学难题之一,其内容是:一个大于2的偶数都可以写成两个质数(素数)之和,也就是我们所谓的“1+1”问题.它是1742年由数学家哥德巴赫提出的,我国数学家潘承洞、王元、陈景润等在哥德巴赫猜想的证明中做出相当好的成绩.若将6拆成两个正整数的和,则拆成的和式中,加数全部为质数的概率为()

A. B. C. D.

4.己知函数若函数的图象上关于原点对称的点有2对,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

5.已知双曲线:的焦距为,焦点到双曲线的渐近线的距离为,则双曲线的渐近线方程为()

A. B. C. D.

6.已知数列满足:,则()

A.16 B.25 C.28 D.33

7.已知各项都为正的等差数列中,,若,,成等比数列,则()

A. B. C. D.

8.已知x,y满足不等式,且目标函数z=9x+6y最大值的变化范围[20,22],则t的取值范围()

A.[2,4] B.[4,6] C.[5,8] D.[6,7]

9.我国古代数学名著《九章算术》有一问题:“今有鳖臑(biēnaò),下广五尺,无袤;上袤四尺,无广;高七尺.问积几何?”该几何体的三视图如图所示,则此几何体外接球的表面积为()

A.平方尺 B.平方尺

C.平方尺 D.平方尺

10.已知实数,则的大小关系是()

A. B. C. D.

11.已知,则,不可能满足的关系是()

A. B. C. D.

12.在菱形中,,,,分别为,的中点,则()

A. B. C.5 D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.(5分)已知,且,则的值是____________.

14.已知数列的前项和为且满足,则数列的通项_______.

15.一次考试后,某班全班50个人数学成绩的平均分为正数,若把当成一个同学的分数,与原来的50个分数一起,算出这51个分数的平均值为,则_________.

16.已知数列的前项和为,且满足,则______

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)为贯彻十九大报告中“要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要”的要求,某生物小组通过抽样检测植物高度的方法来监测培育的某种植物的生长情况.现分别从、、三块试验田中各随机抽取株植物测量高度,数据如下表(单位:厘米):

假设所有植株的生长情况相互独立.从、、三组各随机选株,组选出的植株记为甲,组选出的植株记为乙,组选出的植株记为丙.

(1)求丙的高度小于厘米的概率;

(2)求甲的高度大于乙的高度的概率;

(3)表格中所有数据的平均数记为.从、、三块试验田中分别再随机抽取株该种植物,它们的高度依次是、、(单位:厘米).这个新数据与表格中的所有数据构成的新样本的平均数记为,试比较和的大小.(结论不要求证明)

18.(12分)已知函数,函数.

(Ⅰ)判断函数的单调性;

(Ⅱ)若时,对任意,不等式恒成立,求实数的最小值.

19.(12分)已知顶点是坐标原点的抛物线的焦点在轴正半轴上,圆心在直线上的圆与轴相切,且关于点对称.

(1)求和的标准方程;

(2)过点的直线与交于,与交于,求证:.

20.(12分)已知椭圆的左焦点为F,上顶点为A,直线AF与直线垂直,垂足为B,且点A是线段BF的中点.

(I)求椭圆C的方程;

(II)若M,N分别为椭圆C的左,右顶点,P是椭圆C上位于第一象限的一点,直线MP与直线交于点Q,且,求点P的坐标.

21.(12分)有最大值,且最大值大于.

(1)求的取值范围;

(2)当时,有两个零点,证明:.

(参考数据:)

22.(10分)已知数列中,,前项和为,若对任意的,均有(是常数,且)成立,则称数列为“数列”.

(1)若数列为“数列”,求数列的前项和;

(2)若数列为“数列”,且为整数,试问:是否存在数列,使得对任意,成立?如

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