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七年级信息技术教学参考计划范文5篇

七年级信息技术教学打算(一)

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育，更好地促进学生全面素养的开展，大胆开设信息技术课程，深化有效的开展课程改革实验，进一步提高素养教育和教育现代化开展水平。以《中小学信息技术课程施行标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的才能，培养他们良好的信息素养为目的。

二、学生根本情况分析

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，因而应注重培养小孩的动手操作实践才能，到达手脑并用，同步开展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓重的兴趣，才有学习的动力。

本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的认识，可以正确的开机关机，能进展简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生掌握的情况不是非常理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间稳固练习的，因而，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作陌生;

学生对本学科的学习积极性依然比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个咨询题确实是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。因而，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上阅读、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通讯五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。

依照以往的教学经历，我打算把课程分成根底型和拓展型，并对教材进展重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养构成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依托本人的才能，通过网络搜集、挑选信息，培养学生的信息素养。根底型课程中，关于信息科技根底的内容采纳以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以适宜的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要留意才能提高的有序性。

四、教学目的

1、进一步使学生理解掌握计算机的硬件与软件的维护。

2、初步学习认识因特网的概念和用处。

3、掌握登录网站和阅读网页的方法。

4、掌握网上搜索和软件下载的方法。

5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。

6、会在网上和同学进展交流、学习。

7、培养学生主动学习和自学才能，培养学生正确的学习信息技术的方法。

8、理解网络平安，尝试使用杀毒软件，能正确地援用网上资源，具备良好的网络礼仪和网络道德

五、教学措施

本学期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当开展一些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作的顺利进展。其中仍以学生自学和动手操作为主。

六、教学进度安排

第一章初识因特网2课时

第二章网上阅读4课时

第三章网上搜索和软件下载4课时

第四章收发电子邮件5课时

第五章即时通讯2课时

七年级信息技术教学打算(二)

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通讯技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐步改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用才能已经成为现代新人类最根本的才能与文化水平的标志。

在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联络实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本才能的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

1、学生学习计算机的兴趣浓重，热情较高

2、学生的计算机根底知识掌握不够牢

3、学生运用电脑的才能较差

4、部分学生上机行为不够标准

5、有些学生键盘不会操作，有的不纯熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，关于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

1、培养学生保护公物的良好习惯