【新课标】5.2 预防犯罪 课件（26张PPT）【2023秋新教材】.pptxVIP

新课导入:思考：余华英案给我们什么启示？2023年9月18日，贵阳市中级人民法院公开宣判被告人余华英拐卖儿童罪一案。被告人余华英于1993年至1996年期间伙同龚某良为牟取非法利益，在贵州省、重庆市等地流窜，物色合适的孩童进行拐卖，得手后二人将被拐儿童带至河北省邯郸市，通过王某付、杨某兰介绍，寻找收买人进行买卖，以此获利，期间共拐卖儿童11名。贵阳市中级人民法院认为，被告人余华英为牟取非法利益，多次拐卖儿童，其行为已构成拐卖儿童罪，犯罪情节特别严重，社会危害性极大，应予以严惩。被告人余华英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。“余华英拐卖11名儿童案”一审宣判死刑法不可违，要预防犯罪

第五课做守法的公民5.2预防犯罪第二单元遵守社会规则

1.政治认同：增强法治观念，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。5.责任意识：树立法律意识，做尊法学法守法用法的人。核心素养目标：教学重点：犯罪与刑罚、加强自我防范。教学难点：犯罪的基本特征。

学习目标：一、了解罪与罚1.刑法的作用和内容？2.犯罪的含义及基本特征?3.刑罚的含义及分类？二、加强自我防范4.青少年如何加强自我防范、预防犯罪？5.认识不良行为和严重不良行为？

一、了解罪与罚

今日说法：盗窃罪是指以非法占有为目的，盗窃公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。我国《刑法》第二百六十四条规定：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

1.刑法的作用及内容？（定罪、量刑）一、了解罪与罚刑法是判断一种行为是否是犯罪的根本依据。①刑法的作用：刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。②刑法的内容：刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

案件再现在山东省潍坊市某职业学院内，女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活、学习。北京西城区人民法院对这起校园欺凌案件进行了宣判，虽然他们都是未成年人，且被告人也积极赔偿被害人的经济损失，但鉴于她们随意殴打辱骂他人致伤，已经构成寻衅滋事罪，最后五人分别被判处1年及11个月的有期徒刑。《刑法》第二百九十三条，有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:(一)随意殴打他人，情节恶劣的;(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的;案件中五名女生的行为属于什么行为？严重社会危害性触犯了刑法应当受到刑罚处罚犯罪一、了解罪与罚

犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。2.犯罪的含义及基本特征是什么？一、了解罪与罚（2）犯罪基本特征：（1）含义：犯罪的三个基本特征的联系：相互联系、不可分割，共同构成区分罪与非罪的标准。严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性（最本质特征）（法律标志）（必然法律后果）

一般违法行为和犯罪的区别与联系关系一般违法犯罪共同点不同点对社会的危害程度不同触犯的法律不同应承担法律责任不同1、都是违法行为2、都具有社会危害性3、都应承担法律责任4、他们之间没有不可逾越的鸿沟危害不大情节轻微危害大情节严重违法了刑法以外的法律触犯了刑法承担相应的民事责任或行政制裁受刑罚处罚

以案说法：16岁的中学生王某，多次在校外聚集社会青年，抢夺学生财物多达1000多元。最终被公安机关一举抓获。人民法院根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定，判处王某有期徒刑三年零六个月。严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性王某的行为是犯罪行为吗？结合材料说明判定理由。答：王某的行为属于犯罪。理由：他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。①抢夺他人财物1000多元，情节严重，具有严重社会危害性；②触犯了《刑法》，具有刑事违法性；③被判处有期徒刑三年零六个月，具有应受刑罚处罚性；所以他的行为是犯罪行为。

①刑罚的含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判