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2019高中历史人教版一轮课时作业2从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.doc

2019高中历史人教版一轮课时作业2从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.doc

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课时作业2从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强

[授课提示:对应学生用书第299页]

一、选择题(每小题4分,共48分)

1.(2018·玉林、柳州市模拟)据《汉书·百官公卿表》记载:“乡有三老、有秩、啬夫、游徼。三老掌教化。啬夫职听讼,收赋税。游徼禁盗贼”。由此可知,汉代的“乡”是一种()

A.村民自治组织B.地方政权机构

C.社会教化团体D.安全保卫机构

解析:从“啬夫职听讼,收赋税”,可知“乡”具有替政府收赋税的职能,不是村民自治组织,故A项错误;从材料可知乡具有管理地方,收取赋税等职能,是地方政权机构,故B项正确;教化是乡的一个职能,故C项错误;安全保卫机构不是对乡的全面概括,故D项错误。

答案:B

2.州县官通常是外省来的中举者,对管辖地方的事务多无兴趣,也不愿发起长期的建设规划,于是这类规划便落到士绅的头上。这说明士绅()

A.减轻地方行政压力B.增进当地福利

C.推动宗族慈善D.保护文化遗产

解析:题干材料给我们提供的主要信息是地方的长期建设规划是由地方士绅来完成的,这些地方士绅筹款修建桥梁和渡口,筹资疏浚河道、修建沟渠和堤坝、改良灌溉系统,这些举措增进了当地福利,减轻地方行政压力不合题意,故A项错误,B项正确;地方士绅可以推动宗族慈善,但不合题意,故C项错误;地方士绅也可以保护文化遗产,但不合题意,故D项错误。

答案:B

3.唐初,宰相在门下省的“政事堂”议政。中书、门下两省先在政事堂议定,然后奏闻。唐中宗继位后,宰相裴炎改任中书令,并将政事堂由门下省移到中书省。这一变化表明唐朝()

A.君主专制的加强B.行政效率的提高

C.决策中心的转移D.中央集权的加强

解析:政事堂由门下省移到中书省,不是君权与相权的博弈,无法表明君主专制的加强,故A项错误;行政效率的提高材料没有涉及,故B项错误;政事堂由门下省转移到中书省的史实,因为政事堂是议政的场所,所以表明决策中心的转移,故C项正确;中央集权的加强是加强对地方的管理,材料没有涉及地方事务,故D项错误。

答案:C

4.在科举制度下,考中进士或举人,就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏;考中秀才,也可在乡村里当教书先生,当一名乡绅。这反映出科举制()

A.造成了官员队伍的分化

B.有利于社会阶层合理流动

C.进一步固化了社会等级

D.使儒学统治地位得到巩固

解析:根据材料“考中秀才,也可在乡村里当教书先生,当一名乡绅”不属于官员队伍,故A项错误;根据材料“考中进士或举人……考中秀才……”可知,科举制下,根据自身才能不同,各有不同的归宿,有利于人才相对合理流动,故B项正确;科举制的实行破除了世家大族垄断官场的情形,而不是固化社会等级,故C项错误;材料突出科举制下人才的流动,而非科考的内容,故D项错误。

答案:B

5.宋太祖定下了“不得杀士大夫及上书言事人”的家法,以后的历代皇帝也都秉承这一精神,坚持“与士大夫治天下”,以致“终宋之世,文臣无欧刀之辟。”这反映了宋代()

A.文官政治的形成B.重武轻文的风尚

C.以文治国的方针D.兴文抑武的国策

解析:据材料“宋太祖定下了‘不得杀士大夫及上书言事人’的家法,以后的历代皇帝也都秉承这一精神,坚持‘与士大夫治天下’,以致‘终宋之世,文臣无欧刀之辟’”可以得出宋代文官政治的形成,故A项正确;故B项错误;宋代实行重文轻武的治国方针,故C项错误;宋代实行重文轻武的治国方针不能说兴文抑武,故D项错误。

答案:A

6.周振鹤在《中国历代行政区划的变迁》中写道,“元代幅员十分广阔,即使小省也有数十万平方公里之巨,陕西行省越过秦岭而有汉中盆地;湖广行省以湖南、湖北为主体又越过南岭而有广西;中书省直辖地又称‘腹里’,却跨太行山东西两侧,而兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域。”元代这样划分行政区的主要目的是()

A.促进地方经济文化认同感

B.稳定统治秩序巩固国家统一

C.避免不同地区利益之争

D.强化地方职能提高行政效率

解析:根据材料“越过秦岭……越过南岭……跨太行山东西两侧”,打破自然地理的分界,不利于共同文化区的固化,故A项错误;打破自然地理分界,有利于加强中央集权,削弱地方分离倾向,故B项正确;地区之间的利益之争不会因行政区划发生太大的改观,故C项错误;行省制度确实提高了地方行政的效率,但这不是划分行政区的主要目的,故D项错误。

答案:B

7.下图是中国古代相关王朝法律改革的信息,它反映了()

A.重视刑法忽略了伦理教化

B.法律体系完备

C.传统法律体系的历史传承

D.立法程序规范

解析:题目中并未提到法律体系的分类以及内容,仅仅是体现了中国古代法律体系的继承和发展,故A项错误;法律体系完备强调的是横向内容的广泛,而题目强调的是纵向法律体系的不断继承

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