抓住关键词句引导写作方法《颐和园》教学设计、解析.pptx

抓住关键词句引导写作方法《颐和园》教学设计、解析汇报人：

-1引言2教学目标与要求3教学内容与步骤4关键词句的捕捉与运用5教学设计实例解析6教学评价与反馈7课后拓展与延伸8激发学生创作灵感的教学策略9教学案例分享10总结与展望

引言第1章

引言今天我将就如何运用抓住关键词句引导写作方法来设计《颐和园》的教学方案进行分享这一方法旨在帮助学生更好地理解文本，掌握写作技巧，并激发他们的创作灵感

教学目标与要求第2章

教学目标与要求教学目标使学生能够准确把握《颐和园》一文中的关键词句培养学生通过关键词句理解文章主旨和情感的能力引导学生运用关键词句进行写作：提高写作水平

教学目标与要求教学要求注重文本细读：深入理解关键词句的内涵结合文章内容：分析关键词句在文中的作用通过写作实践：巩固学生对关键词句运用的能力

教学内容与步骤第3章

教学内容与步骤教学内容课文《颐和园》全文课文中的关键词句及其作用如何通过抓住关键词句进行写作

教学内容与步骤教学步骤第一步：初读感知让学生自由阅读《颐和园》，了解文章大意，标记出自己认为重要的词句第二步：细读分析分段讲解文章：分析每段中的关键词句讨论这些词句在文中的作用：如表达了什么情感，为读者传达了什么信息等引导学生体会作者如何运用这些词句来构建文章的结构和情感

教学内容与步骤第三步：深入理解与运用分析文章中的修辞手法和表达技巧：如比喻、拟人等让学生尝试运用这些技巧进行短文练习：例如抓住某个景物的特点，用类似的手法进行描写通过小组合作：让学生分享自己的写作练习，互相评价、学习

关键词句的捕捉与运用第4章

关键词句的捕捉与运用1.捕捉关键词句的方法语境分析法：根据上下文，分析词句在文中的意义和作用反复阅读法：多次阅读文本，寻找出现频率较高的词句情感共鸣法：关注能引起读者情感共鸣的词句

关键词句的捕捉与运用2.运用关键词句进行写作仿写练习：仿照原文中的关键词句，进行短文仿写主题写作：围绕某一主题，运用捕捉到的关键词句进行写作创意拓展：结合关键词句，进行创新性的写作练习，发挥学生的想象力

教学设计实例解析第5章

教学设计实例解析以《颐和园》中的一段描写为例：原文节选：园中的长廊，宛如一条巨龙蜿蜒曲折，廊上的画作色彩斑斓，每一幅画都诉说着古老的故事。解析与教学应用关键词句捕捉：巨龙、蜿蜒曲折、色彩斑斓、诉说着古老的故事分析词句作用：这些词句描绘了长廊的形态、色彩和艺术价值，突出了其历史和文化的厚重感写作运用指导：指导学生仿写，用类似的修辞手法描述一个场景或物体，如学校操场、家乡小河等。同时，鼓励学生运用这些词句来表达自己的情感和观察

教学评价与反馈第6章

1.课堂互动评价在课堂教学中，通过学生互动、小组讨论等方式，对关键词句的运用及写作练习进行评价

教学评价与反馈2.学生自我评价与反思引导学生对自己的写作练习进行反思和评价，找出优点和不足，为今后的写作提供参考

教学评价与反馈3.教师总结与反馈教师根据学生的练习和表现，进行总结和反馈，指出共性问题及改进方向

课后拓展与延伸第7章

课后拓展与延伸1.实地考察鼓励学生实地参观颐和园，亲自感受文中所描述的景象，加深对关键词句的理解

课后拓展与延伸2.创作实践布置相关的创作实践作业，如让学生以颐和园的某一景点为主题，进行写作练习，进一步巩固关键词句的运用

课后拓展与延伸3.开展主题研讨组织学生对颐和园的历史、文化、建筑等方面进行主题研讨，拓宽学生的知识面，激发他们的创作灵感

课后拓展与延伸教学反思在完成教学后，教师应反思教学过程，总结学生在关键词句捕捉与运用方面的表现，找出教学中的不足之处，为今后的教学提供参考

课后拓展与延伸教学总结通过本次教学，学生应能够准确捕捉《颐和园》一文中的关键词句，理解其在文中的作用，并能够运用这些词句进行写作。教师应引导学生深入理解文本，掌握写作技巧，提高写作水平。同时，通过实地考察、创作实践和主题研讨等方式，拓宽学生的知识面，激发他们的创作灵感

激发学生创作灵感的教学策略第8章

激发学生创作灵感的教学策略1.创设情境，激发兴趣通过创设与《颐和园》相关的情境，如播放相关视频、图片或音乐，引导学生进入文本所描述的场景，激发他们的创作兴趣

激发学生创作灵感的教学策略2.开展小组讨论，交流想法组织学生进行小组讨论，分享对关键词句的理解和运用方法，相互学习、交流，激发创作灵感

激发学生创作灵感的教学策略3.鼓励创新，发挥想象在教学过程中，鼓励学生发挥想象力，对关键词句进行创新性的运用，培养他们的创新思维和写作能力

激发学生创作灵感的教学策略4.借助优秀作品，启发思路展示一些优秀的写作作品，让学生从中汲取灵感，学习他人的写作方法和技巧

教学案例分享第9章

教学案例分享案例一：学生仿写练习学生小张在课堂中尝试运用《颐和园》中的关键词句