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《导体的电阻》教案
核心素养点击
物理观念
(1)体会物理概念及规律的建立过程,理解电阻的定义。
(2)了解电阻率的物理意义及其与温度的关系。
科学思维
体会物理学中控制变量的研究方法。
科学探究
(1)通过实验探究,了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。
(2)引导学生观察实验现象,对数据进行分析思考,通过查找资料、交流讨论,初步了解超导现象及其应用。
(3)设计实验探究影响导体电阻的因素,同时学习电流表的内外接法、滑动变阻器分压及限流接法对电路的影响。
科学态度与责任
能由伏安特性曲线分析不同导体的导电性能的区别,体会电阻率在科技、生活中的应用。
eq\a\vs4\al(一、电阻)
1.填一填
(1)定义:导体两端的电压与导体中电流之比。
(2)定义式:R=eq\f(U,I)。
(3)物理意义:反映导体对电流阻碍作用的物理量。
(4)导体的U-I图像(图11.2-1)
图11.2-1
①同一导体的U-I图像是一条过原点的直线。
②图像的斜率反映了导体电阻的大小。
(5)影响导体电阻的因素
①探究电路,如图11.2-2所示。
图11.2-2
②探究原理
a、b、c、d是四条不同的金属导体,串联连接在电路中,电流大小相同,各导体两端的电压与电阻之比都相等。
③探究思路:在长度、横截面积和材料三个因素中,b、c、d跟a相比,分别只有一个因素不同,比较b、c、d与a的电阻关系。
④探究结果:导体的电阻与长度、横截面积有关,与导体的材料也有关。
2.判断
(1)由R=eq\f(U,I)可知,导体的电阻与导体两端的电压成正比。(×)
(2)导体的电阻仅由导体的长度和横截面积两个因素决定。(×)
(3)导体的U-I图线的斜率表示导体的电阻。(√)
3.想一想
在“研究导体电阻与长度、横截面积及材料的定量关系”实验中,有没有测量导体的电阻?如何确定电阻关系的?
提示:没有测量导体的电阻,由于四段导体是串联的,每段导体两端的电压与它们的电阻成正比,因此测量导体电阻之比就转化为相应的电压之比。
eq\a\vs4\al(二、导体的电阻率)
1.填一填
(1)电阻定律的内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度l成正比,与它的横截面积S成反比;导体电阻还与构成它的材料有关。
(2)表达式:R=ρeq\f(l,S)。
(3)电阻率
①物理意义:表征导体材料的导电特性。
②相关因素:与导体的材料和导体的温度有关。
③超导现象:一些金属在温度特别低时电阻可以降到0的现象。
2.判断
(1)导体的长度越大,电阻一定也越大。(×)
(2)导体的电阻率由材料和温度共同决定。(√)
(3)金属的电阻率随温度的升高而增大。(√)
3.想一想
由影响导体电阻的因素分析为什么几个电阻串联,总电阻增大,几个电阻并联总电阻减小?
提示:几个电阻串联相当于增大了导体的长度,几个电阻并联相当于增大了导体的横截面积。
eq\a\vs4\al(主题探究?一?)eq\a\vs4\al(对电阻的理解)
[问题驱动]
现有两个导体A和B,利用如图11.2-3所示的电路分别测量A和B的电压和电流,测得的实验数据见下表。
U/V
0
2.0
4.0
6.0
8.0
导体A
I/A
0
0.20
0.42
0.60
0.78
导体B
I/A
0
0.13
0.26
0.40
0.54
图11.2-3
(1)在坐标系中,用纵轴表示电压U、用横轴表示电流I,分别将A和B的数据在如图11.2-4所示的坐标系中描点,并作出U-I图线。
图11.2-4
提示:U-I图线如图所示。
?2?对导体A?或导体B?来说,电流与它两端的电压有什么关系?U与I的比值怎样?
提示:对导体A?或导体B?,电流与它两端的电压成正比,导体A?或导体B?的电压与电流的比值是个定值,但导体A和B电压与电流的比值不相等。
?3?对导体A、B,在电压U相同时,谁的电流小?谁对电流的阻碍作用大?
提示:电压相同时,B的电流小,说明B对电流的阻碍作用大。
【重难释解】
1.R=eq\f(U,I)是电阻的定义式,比值表示一段导体对电流的阻碍作用,对给定的导体,它的电阻是一定的,与导体两端是否加电压,导体中是否有电流无关。
2.I=eq\f(U,R)是欧姆定律的数学表达式,表示通过导体的电流I与电压U成正比,与电阻R成反比,常用于计算一段电路加上一定电压时产生的电流,适用条件是金属或电解质溶液导电(纯电阻电路)。
eq\a\vs4\al(典例1)(多选)已知两个导体的电阻之比R1∶R2=2∶1,那么()
A.若两导体两端电压相等,则I1∶I2=2∶1
B.若两导体两端电压相等,则I1∶I2=1∶2
C.若导体中电流相等,则U1∶U2=2∶1
D.若导体中电流相等,则
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