2024年春季英语教研组工作计划范本（六篇）.docx

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2024年春季英语教研组工作计划范本

一、指导思想：

坚持以____为引领，遵循____新课程标准，全面贯彻素质教育，以构建“科学创新，争优教研组”为使命，以深化“主动参与式课堂教学模式实验研究”为关键点，扎实开展教学研究活动，提升教师教学专业能力，提升教学质量，促进学生全面主动的素质发展，形成独特的科学教研特色。

二、教研工作重点及措施：

1、组织教师深入学习新课标，规范教学行为。建立基于集体备课的组内研究课制度，开展“教材分析、教材处理、理论研读、上好每节课”等系列活动，期末形成具有本教研特色的成果集。

2、重点推进和优化校本课程的研究工作。

3、鼓励教师采取“独立备课，集体研讨，资源共享，课后反思”的多元备课模式，促进集体教研活动的深入进行。

4、强化校本教研，大力提升教师的教研水平，确保每节课的教学质量。

5、汲取先进的教学经验，提升教学水平，促进学生全面主动发展。

6、有效利用远程教育资源，开展学科教学整合，提高课堂教学效率，激发学生学习的积极性。

三、具体工作安排：

____月份：

1、组织教师讨论并制定本学期科学教研计划。

2、教师准备说课稿。

3、开展备课、说课活动。

4、进行第一轮听课、评课活动。

5、学习提升课堂教学效率的先进方法。

6、每位教师完成一篇课后反思。

____月份：

1、参与“自主学习、学会学习、提高效率”为主题的科研月、电教月活动。

2、进行第二轮备课活动。

3、开展人人上好每节课和组内互相听课、评课活动。

4、学习一篇有影响力的科学文章。

5、撰写课后反思一篇。

____月份：

1、组织教师参与科技活动。

2、协助各班级举办科技知识智慧星擂台赛。

3、学习科学文章。

4、交流学习心得。

5、撰写课后反思一篇。

____月份：

1、学习先进的教学文章。

2、撰写课后反思一篇。

3、开展组内理论研读，完成学期总结材料的撰写。

4、制定复习计划，收集教师的教学成果。

2024年春季英语教研组工作计划范本（二）

一、现状分析

目前存在教学活动与实际需求脱节的现象，无法有效解决学校自身的教学问题。

二、校本教学研究的目标

1.提升教师教学能力，转变教学观念和方法，汇集教师的教学经验，凝聚教师的教育智慧，使教师成为教育创新的主体。

2.通过校本教学研究，改善学校的教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展和成长。

三、校本教研的基本原则

1.以教学为导向：校本教学研究的主要目标不在于验证理论，而在于改进教学，解决实际问题，提升教学效率，实现教学价值。

2.在教学中进行：研究教学内部的问题，关注自身教室的问题，研究现实的教学问题，而非理论假设。

四、校本教研的基本过程

结合学校实际，校本教研活动应经历教学问题识别、教学设计、教学行动、教学总结与反思等基本过程。教师需在教学活动中发现并提出问题，转化为研究课题，设计并实施操作方法，同时加强教学反思，清晰认识自身教学行为的优缺点，明确教学行为变革的方向。

五、校本教研的主要措施

1.强化组织与管理，设立校本教研指导小组。校长作为第一责任人，以骨干教师为核心成立教研组，深入年级和班级进行听课、评课，努力实现教研、科研、调研的融合。

2.加强学习与培训，提升全体教师的科研素质。通过多种培训方式提高教师科研实践能力，组织外出学习，开展学术讲座或沙龙，利用远程教育，创建教师专业发展活动，构建合作型教研模式，增强校本教研的实效性。

3.改进集体教研制度，提升集体教研质量。确保教研时间，拓宽教研内容，改进教研形式，发挥教师个体和教研组集体的作用。

4.加强宏观指导，提高管理指导能力。每学期设定教研主题，各教研组开展专题教学活动，形成人人参与、相互交流的研究氛围。

5.建立激励机制，激发教师参与校本教研的积极性。鼓励教师积极参与，对成绩突出的教师给予年终考核加分，建立完善的制度保障，确保人员到位，责任明确，确保校本教研活动的高质量实施。

2024年春季英语教研组工作计划范本（三）

一、积极促进英语教学质量的稳步提升

二、教研组核心工作要点

1.强化政治理论学习，提升教师综合素养

组织全体教师深入进行政治理论学习，紧跟时代步伐，重点学习国家方针政策，以及义务教育法、未成年人保护法等法律法规，并重温教师职业道德规范。要求每位教师认真记录学习笔记，通过系统学习，提升政治素养与理论水平，以更好地服务于教育教学工作。利用多种途径促进教师专业成长，结合自学与集体学习，本年度将重点探索与实践新型教学模式，鼓励教师撰写读书笔记与心得，定期交流研讨，为提升教学质量奠定坚实基础。

2.严格执行教学常规，确保课堂教学质量

英语教学作为学校工作的核心环节，其质量直接关系到学科声誉乃至学校整体工作的成败。在全面推行素质教育、注重学生