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拉图尔行动者网络理论视角下六堡茶制作技艺传承的历史流变、现实困境及发展思路.docx

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拉图尔行动者网络理论视角下六堡茶制作技艺传承的历史流变、现实困境及发展思路

拉图尔行动者网络理论视角下六堡茶制作技艺传承的历史流变、现实困境及发展思路（1）

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究范围与对象界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

拉图尔行动者网络理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1拉图尔行动者网络理论的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2拉图尔行动者网络理论的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3拉图尔行动者网络理论的应用实例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

六堡茶制作技艺的历史流变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1六堡茶的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2不同历史时期的六堡茶制作工艺变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3传统与现代六堡茶制作技艺的对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

六堡茶制作技艺的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1技艺传承面临的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2社会文化因素对六堡茶制作技艺的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3市场经济条件下的技艺传承困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

拉图尔行动者网络理论在六堡茶制作技艺传承中的应用．．．．．．．19

5.1拉图尔行动者网络理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2六堡茶制作技艺传承中的关键行动者分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3行动者互动与六堡茶制作技艺传承的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六堡茶制作技艺传承的策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1加强传统技艺教育与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2利用现代科技手段促进技艺传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3建立多方参与的技艺传承体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.4增强社会公众对传统茶艺的认识与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1主要研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2六堡茶制作技艺传承的未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.3研究的局限性与进一步研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

拉图尔行动者网络理论视角下六堡茶制作技艺传承的历史流变、现实困境及发展思路（2）

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1.1六堡茶的历史与文化价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1.2行动者网络理论的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1.3研究的现实需求与应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.2.1研究对象界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2.2研究方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

六堡茶制作技艺的历史流变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1传统制作技艺的形成与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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