如何在创新中传承，在传承中创新—2025春季开学典礼校长发言等8篇.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

亲爱的老师们、同学们：

大家上午好！在这万物复苏、充满生机的春天里，我们聚集在绿意盎然的校园广场上，共同迎接这充满无限可能的新学期。草长莺飞的三月，是一年中最美好的季节之一，在这样一个春光明媚的日子里，我谨代表学校全体师生向辛勤耕耘的一线教职工们致以最诚挚的问候与感谢！同时，也祝愿所有同学在新的学期里学业进步、生活愉快！

过去一年中，我们用汗水书写了辉煌篇章。从“项目式学习”实践课程到“艺术之春”校园文化节，再到“阳光少年”社会实践活动，学校师生共同经历了无数难忘时刻。同学们的成长轨迹清晰可见：从对新事物的探索和尝试，到在舞台上自信展示自己；从课堂上的积极发言与提问，到走出校门为社区贡献青春力量……这一切证明了我们学校的教育理念正发挥着积极有效的作用。“全面发展、个性成长”是我们的宗旨，也是每一位同学在成长道路上努力的方向。

随着新学期的到来，我想和大家分享一个重要的主题：如何在创新中传承，在传承中创新。这不仅仅是对同学们的寄语，同样适用于每位老师以及整个学校的发展。我们处在快速变化的时代背景下，面临着前所未有的挑战与机遇。在这个过程中，继承优秀传统、弘扬传统文化尤为重要。然而，“传承”不应是机械式的重复和延续，而是要善于吸收其中最精华的部分，并将其融入新时代的精神内涵中去。

下面我想通过一个具体的故事来阐述我的观点。“张衡发明地动仪”的故事相信大家都耳熟能详：东汉时期著名的科学家张衡，在研制世界上第一台地震观测仪器——候风地动仪的过程中，既深入研究了前人积累的知识成果，又大胆尝试创新。他观察到铜器在地面震动时会发出声响的现象后，从中汲取灵感，并运用当时的冶金技术成功制作出了具有划时代意义的发明。“张衡的故事告诉我们，在面对未知领域或难题时，既要尊重并吸取前人的智慧结晶作为自己的基础，也要敢于突破局限、大胆创新。只有这样，才能创造更多可能，为人类社会的发展贡献自己独特的力量。

接下来我想从四个方面与大家共勉：

一、深耕“知”字

知识是实现所有梦想的基石。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，出自《礼记·中庸》，强调了获取真知的过程需要通过广泛的学习和不断的思考。同学们在课堂上要全神贯注听讲，在实验中积极探究、勇于提出疑问；老师们则应注重设计创新的教学模式，激发学生的好奇心与探索欲，让知识传授更加生动有趣。

二、求变“新”字

时代发展的主旋律是不断创新，“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。在尊重和传承传统文化的同时，我们更应该勇于突破传统束缚，在继承中实现创新。同学们要敢于质疑权威观点，培养独立思考的能力；老师们则可以尝试更多元化的教学方法，用科技手段丰富课堂形式。

三、强化实践

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“项目式学习”课程的开设目的就是鼓励同学们走出书本，在实践中解决问题。无论是校园内的社团活动还是社会上的志愿服务，都是培养综合能力和创新思维的好机会。希望大家能够积极参与各类实践活动，拓宽视野。

四、共同成长

最后，我想强调团队合作的重要性。个人的力量是有限的，唯有团结协作才能克服困难，实现梦想。无论是学生之间还是师生之间的良好沟通与配合，都能够促进彼此的成长与发展。

老师们，同学们，让我们携手并肩，在这个春天里播下希望之种，用汗水浇灌，待到秋天收获硕果累累之时，我们必将为自己的青春书写一份辉煌的篇章！

谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

春回大地，万物复苏，阳光透过树梢洒在校园的大道上，空气中弥漫着清新的气息，生机勃勃的春天带着无限的希望和力量，悄然而至。站在新学期的起点，我们共同迎来了这段充满挑战、充满机会的旅程。在这美好的季节里，我们告别了寒冷的冬日，迎接着新一年的春风。今天，我怀着激动的心情，和大家一起开启新学期的篇章，见证每一位老师、每一位同学在新的学期里成长、进步、奋斗。

首先，我谨代表学校，向辛勤付出的每一位教师表示崇高的敬意和感谢，感谢你们一年来的默默耕耘和无私奉献；向每一位充满朝气、奋发向上的同学们表示亲切的问候和祝福，感谢你们在过去一学年的努力和坚持，正是因为有了你们的努力和坚持，才有了今天学校的飞速发展与卓越成绩。

回望过去，收获与成长共舞

回顾过去的一年，我们有太多值得骄傲的成绩。2024年，是学校发展历程中充满希望的一年，也是我们每一位师生不懈奋斗的一年。在这一年里，学校在教学、文化建设、德育工作、班级管理等各方面取得了令人瞩目的成绩。尤其是在中考中，我们学校取得了突破百人大关的优异成绩，这是每一位同学拼搏努力的结果，是每一位老师辛勤付出的结晶，更是整个学校全体师生共同奋斗的结果。

在过去的一年里，学校加强了师资队伍建设，积极探索适合学生成长的教学模式，不断深化课堂改革，实施素质教育，注重培养