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主讲教师：李菲婴儿性别角色发展《婴儿期保健》职业教育国家级专业教学资源库立项建设项目——助产专业（群）资源库
婴儿性别角色的萌芽及形成0-1岁性别角色萌芽。2-3岁知道自己是生物上的男性或女性。6-7岁知道人的性别不会随服饰、或活动的改变而改变。4-5岁知道人的性别不会随着年龄变化而变化。婴儿性别角色的萌芽及形成
性别角色的扩大和发展主要表现在儿童期。儿童已经会按照性别的行为方式行事。并且获得了基本的性别认同和许多性别差异的刻板印象。在整个儿童期，男孩和女孩都喜欢同性别的玩具，同时喜欢同性别的玩伴。并且显示出性别分离，逐渐形成男孩团体和女孩团体。
性别角色的扩大和发展性别概念性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。性别行为性别角色知识包括性别概念、性别角色知识、性别行为等三方面。
性别角色的重新形成主要表现在青春期。在青少年早期，那些表现出异性行为，或者表达出对异性活动兴趣的青少年，会收到同伴更多消极的评价。3-6岁形象思维较活跃（形象思维是一种依赖于感知对象的表象及表象的联想进行思维活动的）。
性别角色的重新形成儿童性别角色的发展是儿童社会性发展的重要组成部分。由于性别的差异，及受社会性影响的不同，使儿童产生不同的性别角色。儿童性别角色性别的差异
主讲教师：李菲谢谢《婴儿期保健》职业教育国家级专业教学资源库立项建设项目——助产专业（群）资源库
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