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2025年教师资格考试教育理论知识复习试

题及答案

一、简答题

1.优秀教师的人格特征表在哪些方面？

答：1、从事教育工作的使命感2、稳定而持久的职业动力3、对工

作的事业心与上进心。4、获取成就的动机和欲望。5、求知的欲望和

兴趣6、良好的性格特质7、对教育教学具有高度的自我调节和

完善能

2.教师与家长之间存在的分歧主要表在那些方面？

答：（1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧

主要体

在人才观和儿童观上。（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作

是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育;

而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实

施自然的综合的教育。（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来

说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自

发性的。（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等

具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。

3.教师形象的塑造应从哪些方面入手？

答：（1）仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展

在学生面前的外表形态；（2）举止：包括坐、立、行的姿势，以

及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；

（3）语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师

在教育活动中使用的最主要的手段；（4）礼仪：包括称谓、交谈、

聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重

要表

4.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。

答：（1）对因材施教有正确恰当的理解（2）公正的前提是有

利于每一个学生的健康成长（3）在教育教学工作中，尽量缩小

有社会不公正给学生带来的差异（4）辨证地看待学生的优缺点，

不绝对化（5）不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机

和原因进行处理。

5.教师与同事相处要注意哪些细节？

答：⑴自我欣赏要有限度；⑵孤独的人，不能满足于管好自己的“三

分三”；⑶真实的对待别人；⑷让体态和眼神说出你的秘密；⑸要有

包容和宽容的心态。

6.教师与学生人格平等体在哪里？

答：⑴不要用高高在上的眼光看待学生；⑵和小学生交流，交谈时要

蹲下来保持平等；⑶要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于

学生之上；⑷不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具；⑸

理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表。

7.教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求有哪些？

答：1、在课堂教学中语言生动，有幽默感。2、在讲课的过程中，

真诚流

露自己的感情，用自己的感情去感染学生。3、会多介绍一些课本

中没有的事情或问题，帮助学生认识社会和自我。4、及时发学生

出的问题，积极想办法帮助解决。5、学生有疑惑时，主动询问，

热情解答。

8.简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。

P122-123答：（1）谦虚和蔼，。（2）尊重理解。（3）

一视同仁。（4）角色置换。（5）称呼得体（6）语气委婉（7）正

确运用非语言技巧

9.列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。

答：1、热情主动2、宽容公正3、沟通合作4、双赢思

维5、关注细节6、不断更新7、端庄大方8、规范得

体

10.简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用

答：1、教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理

解教师所

担负的社会职责和使命，确立坚定的职业信念。2、教师道德教育能

促进教师改善劳动态度，敬业爱生，形成良好的教风。3、教师道德

教育能提高教师的行为选择能力和心理素质。4、教师道德教育能促

使教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。

11.教师理解学生表在哪些方面？（写六条即可）

答：1、站在学生的立场，理解学生的心态。2、让全班学生共同讨

论决定班级的活动。3、选择班干部时，让学生充分发表意见，公开

唱票。4、在课堂上，允许学生提出不同的见解。5、鼓励学生大胆发

表不同意见。6、给学生机会，给