（人教版）数学八年级下册期末压轴题培优训练专题02 勾股定理（解析版）.doc

专题02勾股定理精选好题（解析版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．（2022·江苏·八年级期末）如图，在△ABC中，D是AC边上的中点，连接BD，把△BDC沿BD翻折，得到△BDC′，DC与AB交于点E，连接AC′，若AD＝AC′＝2，BD＝3，则点D到BC的距离为（????）

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】连接CC，交BD于点M，过点D作DH⊥BC于点H，由翻折知，△BDC≌△BDC，BD垂直平分CC，证△ADC为等边三角形，利用解直角三角形求出DM＝1，CM＝DM＝，BM＝2，在Rt△BMC中，利用勾股定理求出BC的长，在△BDC中利用面积法求出DH的长，则可得出答案．

【详解】解：如图，连接CC，交BD于点M，过点D作DH⊥BC于点H，

∵AD＝AC′＝2，D是AC边上的中点，

∴DC＝AD＝2，

由翻折知，△BDC≌△BDC，BD垂直平分CC，

∴DC＝DC＝2，BC＝BC，CM＝CM，

∴AD＝AC′＝DC＝2，

∴△ADC为等边三角形，

∴∠ADC＝∠ACD＝∠CAC＝60°，

∵DC＝DC，

∴∠DCC＝∠DCC＝×60°＝30°，

在Rt△CDM中，

∠DCC＝30°，DC＝2，

∴DM＝1，CM＝DM＝，

∴BM＝BD?DM＝3?1＝2，

在Rt△BMC中，

BC＝，

∵S△BDC＝BC?DH＝BD?CM，

∴DH＝3×，

∴DH＝，

∵∠DCB＝∠DBC，

∴点D到BC的距离为．

故答案为：C．

【点睛】本题考查了轴对称的性质，解直角三角形，勾股定理等，解题关键是会通过面积法求线段的长度．

2．（2022·河南洛阳·八年级统考期末）如图，在中，以AC为直角边向外作，分别以AB，BC，CD，DA为直径向外作半圆，面积分别记为S1，S2，S3，S4，已知，，，则S4为（????）

A．2 B．3 C． D．

【答案】B

【分析】以AB，BC，CD，DA为直径向外作半圆的面积分别为S1，S2，S3，S4，再分别用含AB、BC、CD、AD的式子表示S1，S2，S3，S4，结合可得S1＋S2＝S3﹣S4，从而可得答案．

【详解】解：∵以AB，BC，CD，DA为直径向外作半圆的面积分别为S1，S2，S3，S4，

∴，

，

∴，

，

∵∠ABC＝∠CAD＝90°，

∴

∴，

∴S1＋S2＝S3﹣S4，

∵S1＝3，S2＝1，S3＝7，

∴3＋1＝7﹣S4，

∴S4＝3，

故选：B．

【点睛】本题考查的是勾股定理的应用，利用勾股定理建立面积之间的关系是解题的关键．

3．（2022春·浙江绍兴·八年级统考期末）在Rt△ABC中，AC＝3，BC＝4，∠ACB＝90°，点P，Q分别是边AB和BC上的动点，始终保持AP＝BQ，连接AQ，CP，则的最小值为（????）

A． B． C． D．6

【答案】B

【分析】作BM⊥AB，使得BM=AC，连接AM，QM，先证明△QBM≌△PAC，得到MQ=CP，则AQ+CP=AQ+MQ，当点A、Q、M三点共线时，AQ+MQ=AM，利用勾股定理求出AM的长度，即可得到答案．

【详解】解：如图，作BM⊥AB，使得BM=AC，连接AM，QM，

∴∠QBM+∠ABC=90°，

∵∠ACB=90°，

∴∠PAC+∠ABC=90°，

∴∠QBM=∠PAC，

∵BM=AC，AP＝BQ，

∴△QBM≌△PAC（SAS），

∴MQ=CP，

∴AQ+CP=AQ+MQ，

在△AQM中，AQ+MQAM，

当点A、Q、M三点共线时，AQ+MQ=AM，

∴AQ+CPAM，

∵AC＝3，BC＝4，∠ACB＝90°，

∴，

∵，，

∴，

∴，

即的最小值为.

故选：B.

【点睛】本题考查了勾股定理的应用，全等三角形的判定和性质，最短路径问题，解题的关键是熟练掌握题意，正确的找出有最小值的临界条件，从而进行解题．

4．（2022春·重庆忠县·八年级统考期末）中国古代称直角三角形为勾股形，如果勾股形的三边长为三个正整数，则称三边长叫“勾股数”；如果勾股形的两直角边长为正整数，那么称斜边长的平方叫“整弦数”对于以下结论：①20是“整弦数”；②两个“整弦数”之和一定是“整弦数”；③若c2为“整弦数”，则c不可能为正整数；④若m＝a12+b12，n＝a22+b22，≠，且m，n，a1，a2，b1，b2均为正整数，则m与n之积为“整弦数”；⑤若一个正奇数（除1外）的平方等于两个连续正整数的和，则这个正奇数与这两个连续正整数是一组“勾股数”．其中结论正确的个数为(???)

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【答案】C

【分析】①根据“整弦数”的定义即可求解；②根据定义举出反例即可求解；③根据“整弦数”的定义