江苏省泰兴市一中2024_2025学年高一语文下学期期末考试试题含解析.doc

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江苏省泰兴市一中2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）

留意：本试卷共4页，23小题，满分150分。考试时间150分钟。请依据题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

老子不是美学家，《老子》中也有很少谈及文学艺术，但其中某些用语如“妙”“朴”“虚实”“有无”，某些命题如“大音希声”“大巧若拙”“知白守黑”等，却对后来的中国古典美学和艺术理论产生了极为深远的影响，成为中国美学的重要范畴和艺术创作的基本法则。而其中最具根本性、最广为人知的，则非“道法自然”莫属。

“道法自然”语出《老子》其次十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”意思是人取法于地，地取法于天，天取法于道，而道则取法于自然。对老子所说的“自然”，今人简洁产生两个误会：一是将“自然”理解为一个比道更高、更抽象的存在物，二是将“自然”等同于与人类社会相对应的自然界。但事实上，老子所说的“自然”并不是一个居于道之上的抽象存在，也不是那个外在于人类自身的客观之物，而是本然，是自然而然。因此，“道法自然”的意思其实就是遵循事物自身进展的规律，它的另一种表述是“道常无为而无不为”。无为者，顺其自然也，因其本然也。唯其如此，道才能在事物的进展变化中自然成就一切。

老子所说“自然”非客观之物，但“道法自然”并不反对以自然造化为师。既然“人法地，地法天，天法道，道法自然”，那么天地万物无疑是人取法的对象。问题的关键在于，所法者并非物之表象，并非天地、自然万物的客观形态，而是显现于其中的某种意蕴。老子有关道的生疏，得自他对自然万物的观看和思考。正是从对草木由盛而衰的生长周期，对水流冲击、侵蚀岩石过程的观看中，老子意识到“强大处下，柔弱处上”和“弱之胜强，柔之胜刚”的道理，进而总结出“反者道之动，弱者道之用”的规律。万物各有其道，有其自身发生、进展和变化的规律，人道、地道、天道莫不如是，而皆以自然为依归。

庄子进一步进展了老子的哲学思想，同时也把隐含在老子哲学中的潜在美学思想充分地开放了。在《庄子》一书中，“道法自然”的思想以寓言的形式得到了具体生动的阐述，如通过“东施效颦”“混沌开窍”等故事说明自然为美的道理，通过“伯乐治马”“鲁侯养鸟”等故事批判人为转变事物自然本性的做法。值得一提的是，庄子并不确定否定人为的作用。固然，“残朴以为器，工匠之罪也”，但假如是在顺应自然规律的前提下从事人的制造，“既雕既琢，复归于朴”，便能巧夺天工、妙造自然，臻于“刻雕众形而不为巧”的境地。较之老子所说的“道法自然”，庄子上述见解对中国美学的影响更为直接。

在“道法自然”等观念的影响下，古代中国孕育出了独特的美学系统。与西方哲人认为艺术起源于对自然的仿照不同，中国古人并不赞成逼真地复制现实，而主见在作品中呈现自然昭示的意蕴。相应地，中国古代艺术家在观看事物，进行创作时，其目的也不止于对物象外部形态的把握和描摹，而更着意于传达物象背后的理趣。进而言之，中国古典艺术之所以重神贵虚，如书法讲究神采为上，绘画追求气韵生动，诗歌推崇意在言外等，与老子“道法自然”的思想有着亲热的关联。

1.下列关于“道法自然”的表述，不符合原文意思的一项是（）

A.“道法自然”是中国美学的重要范畴和艺术创作的基本法则，对中国古典美学和艺术理论的影响深远。

B.“道法自然”是《老子》中的一个命题，出自《老子》其次十五章，意思是遵循事物自身进展的规律。

C.“道法自然”并不反对以自然造化为师，只是强调效法显现于天地万物中的某种意蕴，而非其客观形态。

D.“道法自然”观念孕育出了古代中国独特的美学系统，与中国古典艺术重神贵虚的理论有着亲热的关联。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.尽管《老子》中很少谈论文学艺术，但其中的某些用语和命题却隐含了深刻的美学思想。“道法自然”便是一个最典型的例子。

B.关于“道法自然”中的“自然”，今人简洁将其误会为一个比道更高、更抽象的存在物，或是等同于与人类社会相对应的自然界。

C.通过对自然万物的观看和思考。老子获得了有关“道”的生疏。他认为，万物各有其道，有其自身运行规律，但都以自然为依归。

D.《庄子》一书擅长借助寓言的形式来阐述“道法自然”的思想，因而，与老子哲学思想相比，庄子的哲学思想更加具体生动。

3.依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.“道法自然”还可以表述为“道常无为而无不为”，只是做到了“无为”，道才能在事物进展变化中自然成就一切。

B.同为说明“道法自然”的道理，但“东施效颦”强调自然为美，而“鲁侯养鸟”则强调不能人为转变事物的自然本性。

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