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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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微信小组教育在高龄肠镜检查患者肠道准备中的应用效果观察

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微信小组教育在高龄肠镜检查患者肠道准备中的应用效果观察

摘要：随着我国人口老龄化趋势的加剧，高龄患者接受肠镜检查的需求日益增长。肠镜检查前肠道准备是确保检查顺利进行的关键环节。本研究旨在探讨微信小组教育在高龄肠镜检查患者肠道准备中的应用效果。通过对120例高龄肠镜检查患者进行分组，一组采用传统肠道准备方法，另一组采用微信小组教育辅助肠道准备方法，比较两组患者的肠道准备质量、患者满意度及并发症发生率。结果显示，微信小组教育辅助肠道准备组的肠道准备质量、患者满意度及并发症发生率均优于传统肠道准备组，差异具有统计学意义（P0.05）。本研究表明，微信小组教育在高龄肠镜检查患者肠道准备中具有显著的应用效果，值得临床推广应用。关键词：微信小组教育；高龄患者；肠镜检查；肠道准备；应用效果

前言：随着我国人口老龄化问题的日益突出，高龄患者接受肠镜检查的需求不断增加。肠镜检查作为诊断和治疗胃肠道疾病的重要手段，其检查质量直接影响到患者的治疗效果。肠道准备是肠镜检查前的重要环节，良好的肠道准备可以确保检查的顺利进行，提高检查质量。然而，高龄患者由于生理机能减退、认知能力下降等原因，往往难以完成传统的肠道准备方法。近年来，随着互联网技术的不断发展，微信作为一种便捷的社交工具，逐渐被应用于医疗领域。本研究旨在探讨微信小组教育在高龄肠镜检查患者肠道准备中的应用效果，为提高高龄患者肠镜检查质量提供参考依据。

一、研究背景与目的

1.1研究背景

(1)随着社会老龄化的加剧，高龄患者群体逐渐扩大，他们面临的健康问题日益凸显。胃肠道疾病是老年人常见的疾病之一，而肠镜检查作为诊断和治疗胃肠道疾病的重要手段，对于高龄患者来说尤为重要。然而，高龄患者的生理机能逐渐退化，肠道功能减弱，肠道准备难度较大，这对肠镜检查的顺利进行提出了更高的要求。

(2)肠道准备是肠镜检查前的重要环节，其目的是清除肠道内容物，使肠腔清洁，以便于医生进行观察。传统的肠道准备方法包括禁食、口服泻药等，但这些方法往往给患者带来较大的痛苦和不适，如腹痛、腹泻等。因此，如何提高高龄患者肠道准备的质量，减少患者的痛苦，成为临床研究的重要课题。

(3)近年来，随着互联网和移动通信技术的飞速发展，微信作为一种便捷的社交工具，在医疗领域的应用越来越广泛。微信小组教育作为一种新型的健康教育方式，通过微信群组平台，为患者提供个性化的健康知识和指导，有助于提高患者的依从性和自我管理能力。本研究旨在探讨微信小组教育在高龄肠镜检查患者肠道准备中的应用效果，以期为提高高龄患者肠道准备质量提供新的思路和方法。

1.2研究目的

(1)本研究旨在评估微信小组教育在高龄肠镜检查患者肠道准备中的应用效果。首先，通过比较采用微信小组教育和传统肠道准备方法的高龄患者的肠道准备质量，明确微信小组教育在提高肠道清洁度方面的具体作用。其次，分析微信小组教育对提高高龄患者肠道准备依从性和满意度的贡献，以期为临床实践提供依据。

(2)本研究还旨在探讨微信小组教育在高龄患者肠道准备过程中对患者健康教育和心理支持的作用。通过对比两组患者在健康教育知识掌握、心理状态和肠道准备依从性方面的差异，评估微信小组教育在改善患者健康状况和心理状态方面的实际效果。

(3)此外，本研究还将分析微信小组教育在降低高龄患者肠道准备并发症发生率方面的潜力。通过观察两组患者在肠道准备过程中的不良反应发生情况，为临床医生制定更有效的肠道准备方案提供参考，从而提高肠镜检查的安全性，降低患者的痛苦和医疗风险。总之，本研究旨在为高龄患者肠道准备提供一种新的、有效的教育方式，以提高肠镜检查的成功率和患者满意度。

1.3研究方法

(1)本研究采用前瞻性、随机对照的研究设计，纳入120例拟行肠镜检查的高龄患者作为研究对象。研究对象按照随机数字表法分为两组：对照组和实验组。对照组采用传统肠道准备方法，实验组则在此基础上加入微信小组教育。

(2)实验组患者在入院后，由研究者建立微信群，邀请患者加入。微信小组教育内容包括：肠道准备的目的、方法、注意事项，以及肠镜检查的相关知识。研究者通过微信群定期发布教育内容，并组织在线答疑和讨论。对照组患者则按照常规流程接受肠道准备。

(3)肠道准备质量评估采用盲法，由两位经验丰富的内镜医师独立评估。评估内容包括：肠道清洁度、肠道准备依从性、患者满意度等。肠道清洁度根据肠道准备评分标准进行评分，评分越高表示肠道准备质量越好。患者满意度通过问卷调查方式进行评估。此外，记录两组患者在肠道准备过程中出现的不良反