2025年部编版五年级下册语文第4单元考点梳理过关练.pptxVIP

单元考点过关练

第四单元考点梳理过关练;一、字词句基础。

1.[字形]看拼音，写词语。

什么是责任？责任不分niánlínɡ()与职业。茁壮成长的学子说：“shěnshì()自身不足而加以改进，为实现梦想而拼搏，就是责任！”消防员说：“快速bēnfù()事发现场，减少国家与群众的sǔnshī()，就是责任！”cíxiánɡ()的老师说：“传播知识，为祖国培养下一代，就是责任！”;2.[易错音]下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()。

A.蓟北(jì) 威吓(hè) 手镯(zhuó) 彼此(bǐ)

B.鼻涕(dì) 俘虏(fú) 土匪(fěi) 参谋(móu)

C.山坞(wù) 拟定(lǐ) 褂子(ɡuà) 五千仞(lèn)

D.踌躇(zhù) 绷带(bēnɡ) 裤裆(dànɡ) 企望(qǐ);3.[字形]下面词语书写正确的一项是()。

A.踌躇一阵见血

B.慰问一声不坑

C.由衷肃然起敬

D.遵重情不自禁;4.[字义]“穿”在字典中有四种解释(如下图)，“黄沙百战穿金甲”“即从巴峡穿巫峡”“彩丝穿取当银钲”中的“穿”的意思依次对应的一项是()。

A.①③④

B.②③④

C.④③①

D.①③③;5.[词语运用]下列句子中加点词语使用正确的一项是()

A.妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。

B.爷爷患病后，两只手常会情不自禁地抖动起来，他已多年不能提笔写作了。

C.身处烈士陵园，想到那些为国牺牲的人民英雄，我不由得肃然起敬。

D.冬冬昨天的作业没完成，今天一副若有所思的样子。;6.[句子理解]下面选项中，能准确反映人物内心状况的是()。

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

A.悲痛 B.兴奋

C.敬佩 D.惊诧;7.[描写方法]对下列语句主要运用的描写方法的批注，不正确的一项是()

A.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。(神态描写)

B.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。(心理描写)

C.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。(动作描写)

D.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。(语言描写);8.[句子排序]读了本单元的课文后，华华有感而发，写了下面的句子。请你将这些句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是()。

①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的基座。

A.①⑤④②③ B.①⑤③②④

C.②④①⑤③ D.③②④①⑤;二、积累与运用。

9.诗中有景。“青海长云暗雪山，________________”，描绘了边塞的辽阔景象；“________________，五千仞岳上摩天”，让人感到黄河和华山不仅气势雄伟，而且富有生气。;10.诗中有情。“羌笛何须怨杨柳，__________________”，饱含着戍边者久久不得还乡的哀怨乡情；“却看妻子愁何在，__________________”，那是诗人听闻朝廷收复失地后的喜悦之情；“__________________，唯见长江天际流”，那是诗人对友人的惜别之情。;11.读一读下面的句子，仿照这种写法，描写一位即将登台演出的同学，写出他(她)与平时不同的表现。

平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

__________________________________________________________________________________________________________________;三、课文主题与理解。

12.下列说法有误的一项是()

A.阅读时可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。

B.阅读时可以通过体会人物的内心，加深对文章内容的理解。

C.能表现人物内心的描写方法只有语言描写、动作描写和心理描写。

D.阅读时可以通过文中人物的一系列变化，体会人物的内心活动。;13.下列关于课文的表述，不正确的一项是()

A.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。

B.《从军行》这首诗表明了将士们誓死保卫祖国的雄心壮志。

C.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，表现了诗人希望、