语文·必修下册·课件14　促织.pptx

14;课程目标;促织;课前自主学习;作者简介

蒲松龄(1640—1715)，清初文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。山东淄川(今淄博市淄川区)人。早岁即有文名，慕功名，醉心科举。19岁时，初应童子试，即在县、府、道的考试中连得第一，补博士弟子员。此后却屡应省试皆落第，到处奔走，过着“烟波万里一身遥”的流落生活。直到71岁，始援例成贡生。他除中年在江苏宝应、高邮做幕客之外，毕生都在家设馆教书，家境贫困。能诗文，善俚曲，著有短篇小说集《聊斋志异》、诗集《聊斋诗集》等。;写作背景

这篇小说写的是明代宣德年间发生的事，其实大有深意。“宣德治世，宣宗令主……顾以草虫纤物殃民至此耶？抑传闻失实耶？”这是跟作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿上的一条评语。王渔洋为什么要强调宣德年间是“治世”，宣宗是“令主”即“明君”呢？显然他的用意是要提醒读者读《促织》时要联系眼前的现实。康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人正被视为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。留传至今的斗蟋蟀盆，以康乾年间制作最精。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露当时“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。;一、成语积累

1．无毫发爽：没有什么差错、失误。

2．针针丛棘：形容环境恶劣，常用来比喻环境艰苦或处境困难。

3．一人得道，鸡犬升天：比喻一个人得势，他的亲戚朋友也跟着沾光。;二、文学文化常识

《聊斋志异》：聊斋，是蒲松龄书房的名字；志，记；异，奇异的故事。《聊斋志异》是中国著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。其题材的共同特点就是一个“异”字，具体说，“异”又大体可分三种类型：一是花妖、狐魅、仙鬼、精怪以及与其有关的各种故事；二是“畸人异行”，即具有奇异性格、行为和经历的人和事；三是现实中奇巧、罕见的自然现象或事件。;

《聊斋志异》所写虽然多是幽冥幻域之境，鬼狐花妖之事，却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活，提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。在艺术上，《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统，谈狐说鬼，构思奇特，语言简洁，对清代文言小说产生过深刻影响。;解释加点字词的意思。

1．宣德间，宫中①尚()促织之戏，岁②征()民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头③进()，试使斗而④才()，因⑤责()常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，

【答案】①崇尚，喜好②征收③进奉④有才能，这里指勇猛善斗⑤责令;⑥昂()其⑦直()，⑧居()为奇货。里⑨胥

()猾黠，⑩假()此?科敛()丁口，每责一头，辄倾数家之产。

【答案】⑥抬高⑦价值，价钱⑧囤积，储存⑨官府的小吏⑩凭借，利用?摊派，征收;2．邑有成名者，①操()童子业，久不②售()。为人③迂讷()，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产④累()尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于⑤败堵()丛草处，探石发穴，

【答案】①从事②卖出。这里指考取秀才③迂拙而又不善于言辞④牵累，这里指受牵累⑤残破的墙垣;⑥靡()计不施，⑦迄()无⑧济()。即捕得三两头，又劣弱不中于⑨款()。宰严限追比，⑩旬()余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能?行()捉矣。转侧床头，惟思自尽。

【答案】⑥无⑦最终⑧成功⑨规格⑩十天?做，从事;3．时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻①具()资②诣

()问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者③爇香()于鼎，再拜。巫从旁望空代④祝

()，唇吻⑤翕()⑥辟()，不知何词。

【答案】①准备②到，前往③点燃香④祷告⑤合⑥开;各各⑦竦立()以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发⑧爽()。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可⑨晓()。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。

【答案】⑦恭敬地站着⑧差失⑨明白;4．成反复自念，①得无()教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真②逼()似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目