Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson5-Lesson6（教案）-六年级英语下学期（人教精通版）.docx

人教精通版·六年级下册

Unit1IwenttoSanyaformyholidays.

Lesson5Lesson6

单元

Unit1

课

Lesson5Lesson6

教学

目标

能够听说读写单词或短语:subject,but,yesterday,why,use,dotasks,haveanEnglishparty,actindrama,learnfromeachother.

学生通过对话交流掌握本课句型：

HowdidyoulearnEnglish?

WelearnedEnglishbydoingthings.

Welearnedfromeachother.

通过课文教学，使学生掌握英语学习的方法。

教学

重难点

掌握课时重点词汇、短语、句型。

能理解、掌握课文内容，并在实际生活中运用。

教学

工具

教学视频、PPT课件、单词卡片等

教学

方法

情境教学法、任务教学法、互动教学法

TeachingProcedure(教学过程)

教学程序

教学环节

设计意图

PartI

Warmup

（热身）

Step1:Let’senjoy

播放趣味动画片，让学生感知英语语言的奇妙，引出“thewaysoflearningEnglish”的话题。

T:Accordingtothevideo,weknowthattheoldEnglishwasmuchmoredifficultthantoday’sEnglish.Vikings（维京人）thoughtofsomeusefulwaysofspeakingEnglish,whichmadethelanguagemucheasier.Sowhatdoyoulearnfromthis?

Ss:...

T:Yes,thewaysoflearningEnglishareveryimportant.“Englishmakesalotmoresensethanyouthink”ifweuserightlearningways.

Step2:LeadinFastreading

学生快速阅读课文，理解文章大意，了解LiYan是如何学习英语的。

通过视频的观看，学生能够简单了解英语语言的一段发展历史，引出英语学习方法的话题。

为新知学习做铺垫。

PartII

Presentation

（新知呈现）

Step3:Vocabulary

1.出示PPT词汇知识讲解，包括subject,but,yesterday,why,use及其它重点短语，并讲解词汇的基本用法。

2.学生听单词、短语音频，跟读，确保熟悉新单词及短语。

T:Pleasereadthewordsaftertheaudio.

Ss:...

3.随机选择学生朗读单词，检查学生掌握情况。

T:Whocanreadthewordsforus?

Ss:...

4.练习活动——中英文连连看

出示课件中词汇中英文信息，学生进行反复连线练习。

Step4:TextLesson5

1.播放lesson5课文音频，学生跟读课文，扫清认读障碍。

2.学生阅读课文，教师抽查。

3.根据课件信息提示，学生了解文章大意。

Step5:TextLesson6

1.课件出示课时句型，进行详细讲解：

HowdidyoulearnEnglish?

WelearnedEnglishbydoingthings.

Welearnedfromeachother.

2.提出“HowdidyoulearnEnglish?”的问题，学生运用课时短语，进行反复练习：

T:HowdidyoulearnEnglish?

S1:Wedidtasks.

T:HowdidyoulearnEnglish?

S2:WehadEnglishparty.

...

3.学生进行问答循环练习，巩固短语和句型的运用。

4.完成Let’talk和Let’schant部分教学。

Step6:TextRevision(FunStoryandFunFacts)

进行故事和语篇内容串讲，带领学生完成篇后练习。

Step7:Sentences

讲解课文中的重点句型，分析其中的知识点，主要包括：

1)Goodmorning,everyone!I’mLiYan.Letme?tellyo