第9课 两宋的政治和军事 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第9课两宋的政治和军事说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

一、教材分析

《第9课两宋的政治和军事》说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

本节课主要讲述了北宋和南宋的政治制度、军事制度及其影响。通过分析两宋时期的政治和军事特点，使学生理解这一时期的历史背景和我国历史的发展脉络。教材内容丰富，结构清晰，既注重基础知识，又突出了历史学科的核心素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的历史思维、史料实证、历史解释能力。通过分析两宋政治和军事的特点，学生将学会运用历史唯物主义观点观察历史现象，理解历史发展的内在规律；在史料实证方面，学生能够收集、整理两宋时期的政治军事资料，形成自己的观点；在历史解释能力上，学生能够对两宋政治军事制度进行深入分析，形成历史见解，提高批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握两宋时期的政治制度特点和军事制度及其影响。

难点：深入理解两宋政治制度与军事制度之间的相互关系，以及这些制度对社会发展的影响。

解决办法：通过多媒体教学，展示两宋时期的政治军事历史地图和制度资料，帮助学生形象直观地理解政治军事制度的演变。课堂讨论环节，引导学生对比分析两宋与之前朝代的政治军事制度差异，以及这些制度如何影响两宋时期的政治稳定和社会发展。针对难点，采用案例分析法，通过具体历史事件阐述政治与军事制度的互动关系，从而帮助学生突破难点，形成深刻的历史认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上册》教材。

2.辅助材料：准备两宋时期的历史地图、政治军事制度图表、相关历史事件的视频资料。

3.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影设备正常工作；规划课堂讨论区，方便学生分组讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场通过播放一段关于两宋时期的短片，展示两宋时期的繁荣景象和军事风貌，为学生创设情境。

-提问：“大家知道两宋时期我国有哪些著名的政治家和军事家吗？他们的政治和军事制度有哪些特点？”

-学生思考后回答，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（25分钟）

-教师简要介绍两宋时期的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的发展。

-围绕教学目标，详细讲解两宋时期的政治制度特点，如科举制度、冗官制度等。

-结合历史地图和图表，讲解两宋时期的军事制度，如禁军制度、枢密院制度等。

-用具体历史事件阐述两宋政治与军事制度之间的相互关系，如岳飞抗金、宋江起义等。

互动环节1（5分钟）

-提问：“两宋时期的政治制度对军事制度产生了哪些影响？”

-学生分组讨论，每组派代表发言，教师总结并强调重点。

3.巩固练习（5分钟）

-教师给出一些关于两宋政治和军事制度的问题，要求学生在规定时间内完成。

-学生完成后，教师挑选部分答案进行讲解和点评，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：“本节课我们学习了哪些两宋时期的政治和军事制度？它们对社会发展有哪些影响？”

-学生回答，教师总结并强调本节课的重点。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计一个历史情景剧，让学生扮演两宋时期的历史人物，模拟政治和军事制度的运作。

-学生分组准备，教师挑选一组进行展示，其他学生观看并评价。

6.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结两宋时期的政治和军事制度特点。

-学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和点评。

本节课教学过程设计完毕，用时共计45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了两宋时期的基本政治制度，如科举制度、冗官制度等，并能够理解这些制度对当时政治环境的影响。

2.理解了两宋时期的军事制度，包括禁军制度、枢密院制度等，并能够分析这些制度在军事上的作用及其局限性。

3.通过具体历史事件的学习，学生能够认识到两宋政治与军事制度之间的相互关系，如岳飞抗金、宋江起义等事件背后的政治军事因素。

4.学生在课堂讨论和情景剧活动中，提高了历史思维和历史解释能力，能够结合所学知识，对两宋时期的政治军事现象进行深入分析和评价。

5.通过巩固练习，学生对两宋时期的政治军事制度有了更加扎实的掌握，能够准确回答相关问题和完成练习任务。

6.学生在课堂提问环节积极发言，表明他们对两宋时期的政治军事制度有了自己的见解和理解，能够结合所学知识进行思考。

7.学生的核心素养得到了提升，特别是在历史思维、史料实证、历史解释等方面，能够运用历史唯物主义观点观察历史现象，理解历史发展的内在规律。

8.学生通过参与创新环节的情景剧活动，不仅加深了对两宋时期历史人物和历史事件的理解，还提高了团队合作和表