六年级语文下册 第1单元 第2课 腊八粥课后练习课件1 新人教版.pptVIP

习题感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题*提示：点击进入习题。123基础练习312主题探究12拓展提升4一、看拼音,写词语。妈妈用勺子jiǎohuo()了一下锅里fèiténg()的腊八粥,那颜色好像rǎngāng()里的脏水。八儿在边上看着往上一冲的烟气,心里cāixiǎng()着：锅里的饭豆煮得zhǒngzhàng()了,栗子此时已fěnsuì()了吧,nónɡchóu()的腊八粥的味道一定好极了。搅和沸腾染缸猜想肿胀粉碎浓稠二、查字典填空并选择。“腻”用音序查字法,先查大写字母______,再查音节________；用部首查字法,先查部首______,再查______画。“腻”在字典中的解释如下图,请给下列句中的“腻”字选择恰当的解释。Nnì月91.腊八粥给人一种甜甜的腻腻的感觉。()2.《中国诗词大会》总能给人新鲜感,让人百看不腻。()3.刚出生的小弟弟皮肤很白腻。()···①③④三、改写句子,要求不改变原意。1.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗？____________________________________________________2.提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。_____________________________________________________看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。提到腊八粥,人人都是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉。一、整体解读。1.课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写,既让我们了解了腊八节的民俗,又展现了一幅____________________的家庭生活场景。2.课文主要写了________和________两件事。其中________写得详细,________写得简略。这样写的好处是_____________________________________________。八儿腊八粥甜蜜温馨等粥喝粥等粥喝粥重点突出,能给人留下深刻的印象二、人物描写洞心理1.文中多处描写了八儿和母亲的对话,充分表达出了八儿_________________________________的心理。急于吃到腊八粥2.读句子,感受八儿的心理变化过程。(选择)(1)枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了！()(2)“妈,妈,要到什么时候才……” ()(3)“怎么,黑的！” ()(4)八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！()CADB三、人物描写展心理1.为下面的句子选择合适的描写方法。(1)但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。 ()(2)八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已 ()(3)“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”()CBA2.以上的三个句子,让我们知道了作者写八儿对腊八粥的渴望,是通过____________、____________、____________来表现的。其中第三句话既写出了八儿________的特点,又刻画出了八儿___________________________的形象。语言描写神态描写动作描写贪吃天真、聪慧四、拟人手法有妙处1.文章写锅中的腊八粥在熬煮时,主要运用了___________的修辞手法。2.作者写腊八粥不断地“叹气”有什么表达效果？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________拟人运用拟人的修辞手法,一方面写出了腊八粥逐渐黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的样子；另一方面写出了八儿的好奇心总得不到满足的失望。二月二,料豆喷喷香(节选)在童年的记忆里,二月二这一天,左邻右舍,都是依照旧俗竞相张罗忙活的。母亲在这方面更是积极和虔诚。一到正月底,母亲便让我和弟弟到河堤上,去提一篮子黄沙