【核心素养】冀少版生物七下3.4.2《尿液的形成和排出》教学设计（表格式带反思）.docxVIP

2025年

冀少版初中生物七年级下册

《尿液的形成和排出》教学设计

课题

尿液的形成和排出

单元

第三单元

学科

生物

年级

七年级下册

教材分析

《尿液的形成和排出》是冀少版初中生物七年级下册第三单元第四章第二节的内容，教材通过导入部分引出尿液的来源和形成过程，然后详细介绍了尿液的形成过程、泌尿系统的组成和功能，以及泌尿系统的卫生保健。

核心素养目标

生命观念：理解尿液的形成和排出过程，形成结构与功能相统一的生命观念。科学思维：通过分析尿液的形成过程，培养学生的观察和分析能力。

探究实践：通过对比分析，帮助学生理解原尿和尿液的成分差异，培养学生的科学探究能力。

态度责任：通过学习泌尿系统的卫生保健措施，增强学生的健康意识，理解健康生活方式的重要性。

教学重点

尿液的形成

教学难点

尿液的形成

教学方法

讲授法、讨论法等教学方法，并利用自制多媒体课件辅助教学，形象生动，突出重点，易化难点。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：预习课本

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

提出问题：“我们每天都要排出一定量的尿液，通过排尿把体内的一些废物和多余的水排出体外，从而保证人体生命活动的正常进行。那么，尿的来源是什么？又是怎样形成的呢？”

学生思考并讨论，分享自己的想法。

通过实际问题引入，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

讲授新课

1：尿液的形成和排出过程

教师活动：

讲解尿液的形成过程，包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

通过对比分析，帮助学生理解原尿和尿液的成分差异。

播放视频：尿液的形成，帮助学生更好地理解具体过程。

讲解尿液的排出过程，包括肾脏形成尿液、输尿管输送尿液、膀胱暂时贮存尿液、尿道排出尿液。

讨论尿液的排出是间断的，而尿液的形成是连续的，理解膀胱的贮尿作用和排尿的间断性。

2：泌尿系统的卫生教师活动：

讲解泌尿系统的卫生保健措施，包括适量饮水、及时排尿、保持尿道清洁、注意保暖等。

通过具体案例，帮助学生理解尿液中出现异常成分的原因，如蛋白质、血细胞和葡萄糖。

播放视频：人工肾，帮助学生理解肾功能不全时的替代治疗。

观看视频，理解尿液的形成过程。

讨论泌尿系统的卫生保健措施，理解健康生活方式的重要性。

通过讲解、视频和讨论，帮助学生理解尿液的形成和排出过程，培养学生的科学思维能力。

通过讲解和视频，帮助学生理解泌尿系统的卫生保健措施，培养学生的健康意识。

课堂小结

通过总结，帮助学生巩固本节课的知识点，形成系统的知识体系

板书设计

《尿液的形成和排出》

一、尿液的形成

1.肾小球的滤过作用

-血液→原尿（无血细胞和蛋白质）

2.肾小管的重吸收作用

-原尿→尿液（无葡萄糖，少尿素）

二、尿液的排出

-肾脏→输尿管→膀胱→尿道

课后作业

要求学生用橡皮泥或粘土制作肾单位模型。

课后反思

通过本节课的教学，学生不仅掌握了尿液的形成和排出过程，还学会了泌尿系统的卫生保健措施，培养了科学探究能力和健康意识。在未来的教学中，可以进一步优化视频讲解、增强课堂互动和作业反馈，以提高教学效果。