四川省成都市第七中学2024-2025学年高三下学期2月入学考试语文.pdfVIP

2024～2025学年度下期高2025届开学适应性测试

语文试题

考试时间：150分钟试卷总分：150分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷

上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读（70分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

按照每部或单集的时长，纪录片大致可分为微（30分钟以内）、中（30-50分钟）、长（50

分钟以上）等类别。1895年巴黎一家咖啡馆公开放映《工厂大门》《火车进站》两部短片，成为

纪实影像的开端。当时胶片珍贵，拍摄不易，所以大部分作品篇幅较短。后来，摄影放映技术进

步，创作篇幅不再受存储介质的限制。1922年，《北方的纳努克》上映，成为历史上第一部长纪

录片。之后，纪录片创作呈现长短篇幅并存的状态，一直持续到20世纪中后期。随着电视机普

及，电视逐渐成为纪录片传播的主要渠道，很多纪录片栏目被固定在30至50分钟之间。创作者

大多按栏目时长创作，单集中等篇幅成为电视纪录片的主要形态。

随着移动互联网发展、短视频平台崛起，30分钟以内的微纪录片多了起来。同时，手机视频

摄录技术日趋成熟，剪辑类应用程序广泛使用，人们只需用手机镜头拍摄想要记录的内容，再调

取影像到时间线，添加特效、花字等后期效果，即可完成剪辑，但由于手机界面较小，存储空间

有限，难以创作复杂的中长片，适合时长更短的微纪录片生产。移动互联网时代，在手机、平板

电脑等终端随时随地看影视作品，成为人们业余生活的重头戏。

微纪录片流行，形成了两种衍生现象。一是信息获取即时化、直观化。相较于传统纪录片，

微纪录片侧重于对复杂主题的精简介绍、对核心观点的浓缩提炼以及对概念化知识的影像化呈

现，更契合受众在碎片化时间里快速获取信息的需求。相较于查阅书籍或搜索网页，很多人更倾

向于通过观看微纪录片的途径来了解知识、获取信息。二是传受合一，促进互动交流。短视频平

台具有开放性，人人都可以在上面发布作品，这就打破了纪录片传统的单向传播模式。微纪录片

的创作者可以是观赏者，观赏者也可以是创作者，他们通过弹幕评论对话交流，共同研讨问题，

互相激发灵感，从而增加了大众的参与度和互动性。或许可以说，大众参与微纪录片的时代正在

到来。

微纪录片在叙事上要开门见山，见微知著。不同于传统纪录片惯常采用线性叙事结构，循循

善诱，引导观影者了解故事前因后果的做法，微纪录片要想在短时间内传情达意，必须直截了

当，迅速进入主题，将叙事推至高潮。不论讲述历史事件，还是塑造普通人物，都依托相关细节

的叙述，帮助受众在脑海中自主形成一个相对立体的认知。我们可以借鉴《美术经典中的党史》

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.移动互联网时代，在碎片化时间里观看微纪录片是很多人快速获取信息、了解知识的途

径。

B.微纪录片要让观众在有限时间内了解事物全貌，形成立体认知，就要学会“微”叙事。

C.微纪录片比传统纪录片能更好地表现宏大厚重的主题、概念化知识，细节表达更充分。

D.质量较高的微纪录片能够抓住人的眼球且不会占用太多时间，在新媒体中获得了广泛传

播。

3.下列微纪录片，最符合材料二所述的微纪录片叙事特点的一项是（3分）

A.《故宫100》每集只有六分钟，很多讲解以及片花都是以卡通的形式呈现，风格轻快活泼。

B.《她的故事，“触”处动人》在表现全国人大代表李金莲的履职经历时，采用互动游戏形

式。

C.《如是生活》呈现张桂梅带病穿梭在教室、食堂，督促孩子们读书、吃饭等片段，表现其

“燃灯精神”。

D.《三分钟》里在火车上打牌、吃东西的乘客并非专业演员，而是生活中随处可见的打工人

群。

4.请简要说明材料一是从哪些方面对微纪录片进行介绍的。（4分）

5.2015年，屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，评委会给出的理由是她发现的青蒿素可以有效

降低疟疾患者的死亡率。现邀请你为屠呦呦拍摄一个微纪录片，怎样拍摄才能获得更广泛传播？请

结合材料谈谈你的