广西河池市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

第PAGE1页/共NUMPAGES1页

2024年秋季学期期末学情教情调研检测

七年级语文试题

（全卷满分120分考试时间150分钟）

注意事项：

1.考生作答时，答题前，请考生务必将班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。

2.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累（22分）

阅读下面语段，完成下面小题。

七年级的语文学习之旅，让我们感受了峨眉山月的静mì（），聆听了诸葛亮对子女的谆谆教诲，体悟了聪慧少年的机敏，更看清了企图蒙骗屠夫，却顷（）刻断送性命的狼的贪婪和狡诈。一篇篇文章，一段段文字，带我们感受生活的惬意、领略世间美景、感悟人生智慧、体察人性善恶，扎根中华优秀传统文化，我们的内心便有了着落，有了依托，能生发出大步向前的力量。语文让我们变得思接千载，变得达观，它既可以与前贤畅谈，又可以领略今人风采。在一次又一次的品读中，使我们的视野更加开阔，思想日益深邃。走进语文，与美好不期而遇。

1.根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

静mì（）顷（）刻

2.下列词语中，与文中画横线的“断送”感情色彩不同的是（）

A.狭隘 B.殉职 C.愚蠢 D.蒙骗

3.请结合语境，解释文中画波浪线词语。

（1）达观：______（2）不期而遇：______

4.文中画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在答题卡的相应位置。

【答案】1.①.谧②.qǐng2.B

3.①.达观：对事情（多指不如意的事）看得开。②.不期而遇：没有约定而意外地相遇。

4.在一次又一次的品读中，我们的视野更加开阔，思想日益深邃。

【解析】

【1题详解】

本题考查字音、字形。

静谧（jìngmì）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。

顷刻（qǐngkè）：片刻，极短的时间。

【2题详解】

本题考查词义。

“断送”丧失；毁灭生命，前途等。是贬义词。

A.狭隘：不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。为贬义词；

B.殉职：某个职务人员因为公务事而死亡。为褒义词；

C.愚蠢：形容人笨，愚昧无知。为贬义词；

D.蒙骗：靠蒙来骗人。为贬义词；

故选B。

【3题详解】

本题考查理解词义。

达观：对事物（多指不如意的事）看得开，此处形容语文能让我们对事物（多指不如意的事）看得开。

不期而遇：没有约定而意外地相遇。此处形容语文能让我们与美好没有约定而意外地相遇。

【4题详解】

本题考查病句修改。

画横线的句子缺少主语，把“使”删除即可。

故改为：在一次又一次的品读中，我们的视野更加开阔，思想日益深邃。

5.七年级（一）班举行了读书分享活动，图片是本次读书分享活动的宣传图标，请写出构图要素、寓意及设计特点。（不少于80字）

【答案】示例：读书活动宣传图标主体形似一本翻开的书，也像两扇打开的门；书的中间是一只眼睛；眼睛下方是一把钥匙。寓意读书可以让人开阔眼界，阅读是打开知识大门的钥匙，倡导大家积极参与读书活动。整个图标主题突出、构思新颖、风格简约。

【解析】

【详解】本题考查图文转换。

解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）；③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。

读图可知，画面组成要素是：打开的一本书或是打开的一扇门、一只眼睛、一把钥匙；要素之间的关系是：眼睛可以看书，书即知识；钥匙可以打开门，门和知识相联系就是知识大门，即读书可以打开知识大门。据此可知图标寓意是：告诉人们读书可以让人开阔视野，阅读是打开知识大门的钥匙，倡导人们积极参与读书活动。整体设计特点是：构思独特，简约而形象，图案清晰明朗，契合主题。据此回答即可，注意字数要求。

6.古诗文默写。

中华文化博大精深，许多先贤总结自己的经验，给我们留下了谆谆教诲、殷切劝慰。孔子总结学习的经验“①______，思而不学则殆”的教诲；诸葛亮总结修身的经验，留下“非淡泊无以明志，②______”的教诲：刘禹锡总结赏秋的经验，留下“自古逢秋悲寂寥，③_______”的教诲；马致远的《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来反衬孤寂悲苦心情的句子是“④______”。李白把明月当作善解人意的知心人，寄托自己对友人的怀念，写下了“⑤______，⑥______”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的愁情；李商隐羁旅巴蜀，想象回家团聚的情景，发出了“⑦______，⑧______”（《夜雨寄北》）的劝慰；陆游闲居孤村，抒发了“⑨______，⑩______”（《十一月四日风雨大作》）的报国之志。

【