（2025春）部编版一年级下册道德与法治《第5课《和大家在一起》教学设计.pdfVIP

统编版小学道法一年级下册第五课《和大家在一起》教学设计祖国的大花朵-微信：L

课题和大家在一起单元我们一起长大课时1

一年级学生正处于从家庭生活逐步走向集体生活的重要阶段，他们对与同伴相处充满好奇和

渴望，但在实际交往过程中，由于自我意识较强，缺乏交往技巧，容易出现以自我为中心的

学情情况，在与他人一起玩耍或相处时，可能会因为争抢玩具、意见不合等问题产生矛盾。此外，

分析部分学生可能比较内向、害羞，不知道如何主动融入集体活动。因此，引导学生学会友好相

处，掌握与他人交往的方法和技巧，对他们建立良好的人际关系、适应集体生活具有重要意

义。祖国的大花朵-微信：L

《和大家在一起》是统编版一年级下册道德与法治第二单元“我们一起长大”的开篇课。

本单元旨在培养学生的人际交往能力和团队合作精神，帮助学生感受集体生活的快乐。本课

教材

通过呈现多个与同伴相处的场景，如一起阅读、玩游戏等，让学生体会到和大家在一起的快

分析

乐；同时，引导学生思考如何主动与他人交往以及友好相处的方法，为后续课程中进一步探

讨合作、分享等话题奠定基础，对学生社会性的发展起着重要的启蒙作用。祖国的大花朵-微信：L

1.知识与技能目标：学生能够理解和大家在一起的意义，知道一些主动与他人交往和友好

相处的方法；能用清晰、礼貌的语言表达自己想和大家一起玩的想法。

2.过程与方法目标：通过观察图片、分享故事、模拟情境等活动，培养学生的观察能力、

教学

语言表达能力和解决问题的能力；在小组讨论和活动中，提高学生的合作意识和团队协作能

目标

力。

3.情感态度与价值观目标：让学生感受和大家在一起的快乐，激发学生主动与他人交往的

意愿；培养学生关心他人、尊重他人的良好品德，增强学生的集体归属感。

重点1.引导学生体会和大家在一起的快乐，激发学生主动与他人交往的积极性。

2.帮助学生掌握主动与他人交往和友好相处的基本方法。

难点让学生将友好相处的方法运用到实际生活中，克服交往中的困难和矛盾，形成良好的人际关

系。

教学1.教师准备：收集与小朋友一起玩耍、学习、生活的图片、视频资料，制作教学课件；准

准备备“在一起真好”故事分享会的卡片、模拟交往情境的道具（如不同的玩具、游戏卡片）；

设计“友好相处小明星”评比栏及相应的小贴纸。

2.学生准备：提前准备一个自己和小伙伴一起玩耍的有趣故事。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.播放一段欢快的视频，视频内容为1.认真观看视频，被视频中欢通过播放欢

幼儿园小朋友们一起做游戏、唱歌、跳乐的氛围感染，脸上露出笑容，快的视频和

舞的场景，充满欢声笑语。播放结束后，积极回答教师的问题，分享自展示生动的

教师提问：“小朋友们，看了这段视频，己的感受，如“我很开心，想图片，营造轻

你们的心情怎么样？想到了什么？”起了我和好朋友一起玩滑梯”松愉快的课

引导学生回忆自己和小伙伴一起玩耍“我也想和他们一样玩游戏”。堂氛围，迅速

的快乐时光。2.仔细观察教材图片，认真思吸引学生的

2.展示教材中“在一起真好”的图考后回答问题，描述图片中小注意力，激发

片，图片上有小朋友们一起阅读、玩老朋友们的活动，如“他们在看学生的学习

鹰捉小鸡游戏的场景，让学生观察图片书、玩游戏”，并回答他们看兴趣，让学生

并说一说：“他们在做什么？看起来开起来很开心，同时联想到自己直观地感受

心吗？”类似的经历。