八年级上册语文部编版课时练《第16课-散文二篇》06含答案.pdfVIP

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《第16*课散文二篇》课时练

一、基础知识积累与运用（共7题；共15分）

1．下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（）

A．数shǔ数数优不可胜数数典忘祖

B．识shí识别识破博闻强识远见卓识

C．横héng纵横横行妙趣横生专横跋扈

D．模mó模型模具模棱两可装模作样

2．找出不是比喻句的一项（）

A．这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

B．它是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。

C．语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

D．山坡上那些小牛犊,它们跳跳蹦蹦,炫耀它们遍身金黄的茸毛。

3．文学常识填空。

《永久的生命》的作者是________,《我为什么而活着》的作者是________,二十世纪________国哲学家、

数理逻辑学家、历史学家,无神论者。

二、现代文阅读（共3题；共50分）

4．阅读下文,回答问题

我为什么而活着

对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一

生。这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中

的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深

不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。

这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉

斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而并不多。

爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡,

饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世

界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。

这就是我的一生,我觉得我活着值得。如果有机会的话,我还乐意再活一次。

（1）从文中可以看出罗素活着的目标是什么？

（2）作者寻求爱情,是因为爱情有怎样的魅力？

（3）“我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。”这句话表明了作者怎样的生活现

实？

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5．阅读下文,回答问题。

多一些宽容

人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐

的人际关系,最重要的是豁达大度,善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人:“海纳百川,有容乃大；壁

立千仞,无欲则刚。”宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就

必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅,就是彼此谅解,不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的,既需要

他人的体谅,又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽

厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念,自觉做到以整体利

益为重,把好处让给别人,把困难留给自己。争名于朝,争利于市,斤斤计较