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智慧旅游背景下新疆高校本科旅游管理专业人才培养研究

一、智慧旅游背景下的新疆旅游发展现状分析

(1)近年来，随着信息技术的飞速发展，智慧旅游逐渐成为旅游业发展的新趋势。新疆作为我国西部的重要旅游目的地，凭借其独特的自然风光和丰富的文化遗产，吸引了大量国内外游客。据统计，2019年新疆接待国内外游客超过2.5亿人次，旅游收入达到3200亿元，同比增长了15%。然而，在智慧旅游的背景下，新疆旅游发展也面临着一些挑战。例如，传统旅游模式下的基础设施和服务体系相对滞后，旅游产品同质化严重，缺乏特色和创新。此外，新疆旅游信息化水平不高，旅游数据资源整合不足，导致旅游服务质量和游客满意度有待提升。

(2)为了应对这些挑战，新疆积极推进智慧旅游建设。一方面，加大旅游信息化投入，提升旅游服务效率和游客体验。例如，乌鲁木齐国际机场已实现自助值机、自助行李托运等功能，极大地方便了旅客出行。另一方面，通过大数据、云计算等现代信息技术手段，对旅游市场进行深度分析，优化旅游产品结构。以喀纳斯景区为例，通过智慧旅游平台，实现了景区门票在线预订、电子导游、实时交通信息查询等功能，有效提升了游客满意度。

(3)在智慧旅游背景下，新疆旅游管理专业人才培养也面临着新的机遇和挑战。一方面，智慧旅游对旅游管理人才提出了更高的要求，如熟悉信息技术、数据分析等能力。另一方面，新疆高校在旅游管理专业人才培养方面还存在一些不足，如课程设置与市场需求脱节、实践教学环节薄弱等。为满足智慧旅游发展需求，新疆高校应加强与旅游企业的合作，共同培养适应智慧旅游发展的复合型人才。以新疆大学为例，该校旅游管理专业已与多家知名旅游企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会。

二、新疆高校旅游管理专业人才培养模式探讨

(1)新疆高校旅游管理专业人才培养模式需紧密结合区域特色和行业需求。首先，课程设置应注重理论与实践相结合，强化学生的专业技能。例如，增设智慧旅游、旅游电子商务等课程，以适应旅游业信息化发展趋势。其次，加强校企合作，引入企业真实案例，提高学生的实践能力。如与旅行社、酒店等企业合作，开展实习实训项目，让学生在实践中掌握旅游管理知识。

(2)在教学方法上，新疆高校旅游管理专业应采用多元化教学手段，如案例教学、模拟教学等，激发学生的学习兴趣。同时，加强师资队伍建设，引进具有丰富行业经验的教师，提升教学质量。此外，鼓励学生参与国内外学术交流，拓宽国际视野，提升跨文化沟通能力。

(3)为了培养适应智慧旅游发展的复合型人才，新疆高校旅游管理专业应加强国际化教育。通过与国外知名高校开展合作办学、师生交流等项目，引进国际先进的教育理念和课程体系。同时，鼓励学生参加国际旅游竞赛，提升学生的国际竞争力。此外，加强学生创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力，为新疆旅游业发展提供源源不断的人才支持。

三、智慧旅游背景下新疆高校旅游管理专业人才培养策略研究

(1)在智慧旅游背景下，新疆高校旅游管理专业人才培养策略应聚焦于培养具备信息技术应用能力和创新思维的高素质人才。首先，应优化课程体系，将智慧旅游相关课程纳入核心课程，如智慧旅游导论、旅游大数据分析等，以增强学生的信息技术素养。同时，引入行业前沿案例，通过案例分析、项目实践等方式，提高学生的实际操作能力。例如，可以与当地智慧旅游企业合作，开发实训项目，让学生在实际操作中掌握智慧旅游系统的应用。

(2)其次，加强校企合作，构建产学研一体化的人才培养模式。新疆高校应与旅游企业、信息技术公司等建立紧密合作关系，共同制定人才培养方案，实现教育资源共享。通过企业导师制度，邀请行业专家参与教学，为学生提供实习和就业机会。此外，鼓励学生参与智慧旅游项目的研发，提升学生的创新能力和团队协作能力。以新疆师范大学为例，其旅游管理专业已与多家企业合作，开展了智慧旅游项目，为学生提供了宝贵的实践机会。

(3)此外，强化国际交流与合作，提升学生的国际化水平。新疆高校可以与国外高校建立合作关系，开展学生交换、教师互访等项目，引进国际教育资源。同时，鼓励学生参加国际学术会议和竞赛，提高学生的国际视野和跨文化沟通能力。在培养过程中，注重培养学生的环保意识和可持续发展观念，使之成为推动旅游业绿色发展的中坚力量。通过这些策略，新疆高校旅游管理专业人才培养将更好地适应智慧旅游时代的需求，为新疆乃至全国旅游业的发展提供有力的人才支持。